初一年級生物科新授課導學案主備:侯桂伶時間：＿2013＿年2月21日
學習內容：植物體內的物質運輸
學習目標：1、說出運輸水分和無機鹽、運輸有機物的部位，識別導管和篩管在莖內的分
布，區分導管和篩管的結構特徵
2、通過觀察環剝枝條形成樹瘤的現象，說明有機物的**、運輸方向及途徑重、難點：
重點：水分和無機鹽的運輸及結構基礎，有機物的運輸及結構基礎難點:觀察莖對水分和無機鹽的運輸
教學設計
3．把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這種汁液的成分是（）a．水b．無機鹽c．有機物d．水和無機鹽
4、在橡膠樹林里，經常看到工人們將樹皮割破後在樹皮的傷口下持一小桶，用來懼從樹皮中流出的乳白色液體。流出這些液體的結構是（）a樹皮b導管c木質部d篩管
三、合作**
閱讀教材第2、3頁，結合實驗情況，小組內討論完成下列問題（1）、為什麼要取帶葉的莖，並要在陽光下照射3—4小時？
（2）、你觀察到的現象是3）、變紅部分是因為紅色物質被植物吸收運輸到此處，紅色物質相當於植物體根吸收的
四、達標檢測
1．楊樹的莖能逐年加粗，是因為莖中有（）a．表皮b．韌皮部c．形成層d．木質部2、下列哪種情況會導致樹木死亡（）
a環剝主幹樹皮b環剝側枝樹皮c樹幹空心d樹皮外層自然脫落3、把無花果幼嫩的莖掐斷，留在植物體上的莖斷面上流出的液體是
一、自主學習
1、楊樹莖結構由外向內依次
________。
2.導管運輸方向導管是_______細胞3.除了導管外，植物體內還有一種物質運輸管道是_______,它主要作用是運輸篩管是細胞
4.篩管位於_______部，運輸的方向是
5.樹瘤位於環剝處的上方還是下方？樹瘤形成的原因是
二、自學檢測：
1、單子葉植物莖不能無限加粗的原因是：（）a.莖內含有大量薄壁細胞b.
沒有韌皮部c.維管束內無形成層d.維管束分散排列2．綠色開花植物體內運輸水分的結構是（）a．導管b．篩管c．形成層d．樹皮
從什麼部位流出的？（）a樹皮b木質部c篩管d導管
教學反思
五、拓展提公升
為什麼木本植物的莖能不斷加粗？在_______和之間有_______細胞，它向內**產生向外**產生通過形成層不斷**，可以是植物的莖不斷長粗。但草本植物的莖中沒有_______,所以草本植物的莖不能長的很粗。
六、總結反思
水分進入植物體內的途徑
雙柏縣大莊中心校 中學部 一 二 四 陽光課堂教學案 知識要點 1 說出大量根毛對植物吸水的意義。2 說明水分在植物體內的運輸途徑。初步了解莖的結構和各部分的作用。3 運用有關綠色植物吸收水和運輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產中的相關現象。學習重點 水分在植物體內的運輸途徑，解釋生活生產中的相關...
第二節水分進入植物體內的途徑
教學目標 知識目標 1說出大量根毛對植物吸水的意義。2說明水分在植物體內的運輸途徑。初步了解莖的結構和各部分的作用。3運用有關綠色植物吸收水和運輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產中的相關現象。能力目標 1通過觀察思考，獲得知識的能力 2通過自學課本，獲得知識的能力 3培養了理論聯絡實際的能力 4培...
植物體的結構層次優秀參考教學案例
第二節植物體的結構層次 教學目標 知識能力 1 概述構成植物體的各種組織是通過細胞 和分化形成的，識別構成植物體的幾種主要組織 2 說明植物體的結構層次 細胞 組織 器官 個體 運用所學知識區分動物體和植物體的結構層次。情感態度價值觀 進一步形成生物體是乙個整體的生物學觀點。教學重點分析 描述綠色開...