人力班班主任工作總結

2022-12-20 00:12:03 字數 1758 閱讀 4687

坦率的講,在教育工作崗位上,我似乎應當屬於老班主任那一類。這不僅是因為在現在的班主任隊伍中,我的年齡偏大,而且更因為我來濱海後一直擔任班主任工作,,自從來到青島濱海學院當一名兼職班主任,我漸漸的意識到,這裡的班主任具有自己的特色,已完全有別於普通高校一般意義上的班主任概念。因此,在這裡工作一段時間以後,我不得不再次審視自己,對自己所從事的班主任工作進行深層次的反思。

一. 我院學生違紀現象的再認識

任何有人群存在的地方都會有人在犯錯誤。國辦學校的學生如此,民辦學校的學生更是如此。總體而言,我們民辦學校的學生儘管高考的分數比不上同類的國辦學校的學生,但是,我們每一位學生的智商並不比任何乙個國辦學校的學生差。

除此之外,他們熱情、聰穎、活潑、可愛並且多才多藝。但是,我們也不無遺憾的看到,我們相當數量的同學在中學時期沒有養成良使其不再犯同樣或類似的錯誤。好的學習和行為習慣,自制力較差。

唯其如此,當我們的學生步入青島濱海學院以後,在非常嚴格的校規校紀面前,屢次發生違紀現象是再也正常不過的事了。

作為班主任,面對這樣的學生,我們應該怎樣辦?我個人認為,在短時期內,就某乙個特定的學生而言,完全杜絕其違紀是不現實的,也是行不通的。在這一點,我們每一位從事教育工作的人,一定要沉住氣,理性的對待。

唯一的辦法,要用更多的愛心對待學生,去幫助學生,去疏導學生,使其不再犯同樣或類似的錯誤而不是用校規校紀的「高壓」去「壓迫」學生。這一點,應當是完全可以做到的。對此,我們應當有足夠的自信心。

記得我05年所帶的2個班級,共出現4人次違紀,經過認真的反思和總結,我逐漸找到了防範學生違紀的好的方法,成效顯著,近3年所帶的5個班裡只出現一人次違紀。

二、重班級良好風氣培養,注重班風建設

班風的好壞之於班級每一位同學的成長與進步的重要性不言而喻。但班風建設絕非一朝一夕可以完成的。在這方面,我下了相當的精力。

主要來講,有以下幾點:1。以班會為主要的教育方式,並輔之以其他形形色色的教育形式,致力倡導正氣。

我是一名兼職班主任,每天擔負著較為繁重的教學任務。儘管如此,對每週的班會,從來不敢懈怠。每次的集體班會,都事先確定明確的教育主題,都有較為周密的布置和安排。

2。在對同學的教育方面,以疏導為主,依據今天和未來社會的需要,幫助學生確立近期和遠期的學習計畫,制訂較為明晰的職業發展規劃。3。

借力於班委和班級團支部,對班級進行管理。這樣做的另一方面的寓意,給我們的班幹部提供乙個鍛鍊自我的機會,使班幹部的工作能力得以進一步提高。

班級的每一位同學都有了長足而明顯的進步,班級的整體工作較之上學期有了很

大的進步,從而得到了各位任課教師及系裡值班老師的一致稱讚。

1.早操方面。本學期以來,沒有一名同學曠操。嚴格控制站操。

本學期,我班幾乎沒有同學站操。口號響亮,步伐整齊,由原來的第13位,上公升到了現在的前3位。2。

紀律方面。本學期以來晚自習紀律良好,沒有一名同學晚自習時到教室以外的地方去「自習」,沒有一名同學曠課,沒有一名同學因儀容儀表而違紀。

三、 因材施教,注重班級中每一位同學整體素質的培養和提高。在方面取得了明顯而可喜的成效。

1.倡導一種不畏困難,敢於爭先的精神。毋庸諱言,同我院大多數同學一樣,我們班的同學中有相當數量的同學個別功課基礎較差,學習起來感到無從下手,甚至有畏難情緒。對此,我不僅在班會上對這些同學進行鼓勵,而且又有針對性的個別談心,漸漸樹立這部分同學克服學習上困難的自信心。

決不讓乙個同學在學習上掉隊。3。充分地研究學生,了解學生,幫助其本人充分認識和挖掘自身的潛質,努力張揚個性,做到揚長避短。

四.班級的凝聚力得到進一步增強。

一年來,同學們朝夕相處,同學之間的友誼進一步加深,班級的凝聚力得到進一步的增強,集體的榮譽感深入到每一位同學的心中。

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