健康與情感
期中2010.11期末2011.1
本班幼兒能形成基本的生活通過乙個學期的努力，我班幼兒自理能力,大部分幼兒養成了良好動作的靈活性增強，能較熟練地做大的飲食，睡眠，排洩，盥洗等生活肌肉動作。在各項活動中的表現積極，衛生習慣。大部分幼兒能積極參加樂意在活動中創造性地表現積極對生體育鍛煉，但有個別幼兒的動作協活的所知所獲，並比較持久。
但個別調性較差，需要進一步的加強，部幼兒在活動中還是比較自我，遇到困分幼兒有了自我保護意識，但安全難時常常要依賴**幫忙，自信心不意識不強，有待於進一步的提高。夠。我班幼兒的整體水平存在差異，個別幼兒對新知識和周圍現象比較敏感，掌握較快，個別幼兒探索性不強。
大部分幼兒興趣廣泛，能親近自然，能表達和交流探索的過程和結果。但也發現個別能力差的幼兒操作能力比較差，任務意識也很淡薄，有待於加強。開學以來多數孩子的生活常規鬆懈，有些幼兒在進餐和午睡等日常生活都需要老師幫忙，自理能力方面依賴思想嚴重，特別是便後使用衛生紙都不會，在遊戲活動中幼兒還沒有形成較強的合作意識，責任感和堅持性都不是很好，禮儀方面更是有待加強。
我班幼兒在平時十分喜歡交談，但說話的語句十分簡單，且重複很多。在語言活動中理解能力強，但表述能力較差，有些詞不達意。在英語的學習中幼兒對學過的單詞和句型遺忘的較多。
幼兒在**方面的表現力較好，喜歡唱歌，但肢體動作不過優美，在美術方面較欠缺，特別是對色彩的敏感度。
經過半個多學期，大部分幼兒在自己原有的水平上有所提高，個別幼兒在數概念方面、發散性思維方面的表現由為突出，而且求知慾強，常常會發現生活中的為什麼。但個別幼兒在學習和探索中有惰性，而且數概念較差，需要下學期加強。
通過本學期的禮儀薰陶，幼兒在文明禮儀方面有了明顯的進步，對老師同伴熱情有禮，大部分幼兒的自我控制能力有了明顯進步，規則意識增強，能逐步遵守集體制訂的行為規則，初步懂得同伴之間要謙讓，合作意識有了提高。但個別幼兒的自控能力很差，不會處理同伴之間產生的糾紛。幼兒的語言發展呈現出明顯的差異，有一部分幼兒的語言發展較快，表現為清晰地複述，靈活地仿編，自信地表達想法，同伴之間交往順利。
而有一部分幼兒只願意聽不願意講，對圖書沒有長時間的閱讀習慣，個別交談也不夠連貫。在英語學習的活動幼兒表現積極，能連貫朗讀數來寶，對單詞句型掌握都比較好。
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2023年春季大二班幼兒發展評估小結
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