課題19.生物入侵者
執教者課時
1課時知識與能力：了解生物入侵者的有關情況。
過程與方法：默讀課文，概括主要內容，理清說明順序。
教學三體會說明方法及作用，品味語言準確嚴密，生動維目標幽默的特點。
情感態度價值觀：培養環保、憂患意識。
體會表達效果。教法重點找出說明方法，
明確說明順序。學法難點理清作者思路，
啟發、引導法自主思考、小組討論發
多**關鍵程式
一、匯入
二、整體感知
把握課文內容，篩選資訊。
教具師生活動設計
教學內容
1、創設情境匯入新課
2、課文內容歸納
設計意圖
時間5′5′
師：****
生：**思考
師：同學們看到了哪些生物？
生：自由回答
匯入新課
師：課文從哪些方面來寫「生物入侵者」的？
生：速讀課文
小組討論回答
師：明確五方面：含義；危害；原因途徑；態度；措施激發興趣進入情境
合作研究能力的培養
程式三、思維拓展
四、結語
教學內容
3、理清說明順序
4、分析說明方法及作用
5、語言特點品析
6、擬寫抵制生物入侵環保宣傳標語
師生活動設計
師：請同學們由上面分析說一說本文的說明順序。
生：邏輯順序。
設計意圖時間
5′20′3′5′2′
師：小組討論，文中運用了哪些說說明方法及明方法，並分析其作用。作用知識的鞏固生：討論後回答。
說明文語言
師：本文的語言特點是什麼?舉例來
特點知識點
說明。的鞏固
生：回答。
師：請同學們擬寫一些抵制生物入
學以致用侵的環保宣傳標語。
生：擬寫後回答。
師：通過這篇課文的學習，我們得出乙個道理，不要輕易打破一種平衡。要善待我們的環境，善待我們的家園。
板書設計
生物入侵者
梅濤定義危害原因、途徑態度措施
邏輯順序
說明方法：舉例子、列數字、打比方、下定義
課後優點：教學環節合理，思路明晰。
缺點：學生回答問題聲音沒調動起來。
改進措施：多鼓勵，多表揚。反思
生物入侵者教案
19.生物入侵者 教案 授課教師 授課時間 授課班級 教學目標 一 知識目標 1 積累詞語，掌握 劫掠 棲息 藩籬 歸咎 等詞的讀音及詞義，理解 在劫難逃 五彩斑斕 束手無策 物競天擇 無動於衷 等詞語的意思，並學會運用。2 了解文中介紹的生態環境知識，了解生物入侵者的有關情況。二 能力目標 1 理...
生物入侵者
幻燈投影 下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特徵作概括的說明方法。下定義 必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特徵，例如 多採用判斷單句的形式。其格式多為 種概念 是 的 屬概念 或 叫 例如 原本生活在異國他鄉 通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的 移民 就是 生物入侵者 二 以 的精神讀課...
生物入侵者
生物入侵者 教學設計 一 教學目標 1 了解本文說明的主要內容。2 學習本文所使用的說明順序和說明方法。3 提高學生的環保意識。4 引導學生學會篩選資訊。二 教學重點 學習本文的說明順序和說明方法 三 課時安排 一課時四 教學手段 實物投影 學生自由討論發言，教師講解總結。五 教學方法 激趣法 多 ...