授課教師課題專案教學目標
評價標準
1.目標具體、明確，指向性強。2.
目標文字描述以幼兒發展為主。（多用能願動詞）3.注意寓思想教育於教學中，注重教書育人。
）1.內容份量得當，重點難點**準確。
2.教材處理得當，講授正確無誤，保教任務完成。
1.活動領域特點較突出，活動結構合理，層次清晰，活動過程流暢；2.能體現幼兒為主體，教師為主導，遊戲為主線的教學原則。
3.師生互動情況好，幼兒參與度高，課堂氣氛活躍、開心能夠達到教學目的。
4.面向全體，分層教學，關注個體差異，分類指導，使全體幼兒在自身基礎上都能獲得提高。
5.師生關係平等，體現相互尊重，課堂氛圍寬鬆、融洽，注重幼兒良好學習習慣地培養。
6.能給予幼兒有效的指導，善於用發展性、激勵性評價語言，使教學評價推動幼兒學習興趣增長及參與活動的積極度。
7.講課思路明晰，邏輯性強，普通話標準，口齒清除，語言流暢、簡練、生動，聲音柔和，教學方法使用得當。
8.啟發幼兒思維，重視動腦、動手、動口能力的培養。
1.以遊戲為基本活動方式（活動設計中遊戲（）個），教學方法合理、適宜，並具有趣味性、啟發性。
2.活動情境創設恰當有效，注重教師與幼兒、幼兒與幼兒、幼兒與環境的互動，引導幼兒主動探索、學習、發現、思考，培養幼兒的合作意識和能力。
3.各領域的內容有機聯絡相互滲透，注重合理性、綜合性、趣味性、活動性寓教於生活、遊戲中。
4.能有效使用各教學手段，積極使用直觀教具，教具準備充分、製作精美、使用得當，操作熟練，幫助幼兒理解教學內容。（使用教具（）種、學具（）種）
5.有創新意識，方法靈活，能調動幼兒學習積極性，教學效果好。1.
根據教育內容準備豐富適宜的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，為幼兒提供充分參與和交流的條件與機會。2.環境與材料富有安全性、趣味性、藝術性，具有教育的價值，一物多用。
教案格式規範，內容詳略得當，步驟清楚，操作性強。
分值得分10
班級時間
教學內容
10教學過程
50教學方法
15環境與
材料教案簡要評議
105100
湘中幼兒園教師優質課評分表
授課教師課題專案教學目標 評價標準 1.目標具體 明確，指向性強。2.目標文字描述以幼兒發展為主。多用能願動詞 3.注意寓思想教育於教學中，注重教書育人。1.內容份量得當，重點難點 準確。2.教材處理得當，講授正確無誤，保教任務完成。1.活動領域特點較突出，活動結構合理，層次清晰，活動過程流暢 2....
幼兒園教學活動評分表
評價內容 評分等級 評價要求 1 能較充分地體現本活動內容的教育價值，注重促進幼兒的發展與能力的培養。分值一二三 666610 5 63 41 25 63 41 25 63 41 25 63 41 28 104 71 3 得分教學 目標2 目標準確 明確 具體，結合本班幼兒實際。內容24 3 內容正...
幼兒園教師優質課評比評分標準
班級執教教師聽課教師 總分 項評價標準 目活動目標明確具體，符合幼兒年齡特點和目標內容 分評分值 點評已有經驗，能關注幼兒情感 習慣 態度 10能力的培養。適合幼兒的年齡特點 興趣和需要，材料豐富，容量適宜，有一定的挑戰性。1 教師能關注來自幼兒的資訊，並及時地進行分析 判斷和靈活應對，引發幼兒進一...