數學學科校本課例研究計畫
學校名稱群組名稱課例研究模式課例名稱
目標任務
研究問題
說明事項
上課人參與教師（變式課例，請寫清分組）
兗州市東御橋小學
學科數學兗州市東御橋小學數學1組研修組長
蘇瑞紅基本式
人教版四年級上冊《角的度量》
1、讓群組成員通過課例研究形成「合作共同體」，教師深信他們需要鑄造共同的教學觀，並期望通過自己的意志構建個性化教學。
2、讓學生通過主動從事觀察、實驗、模擬、歸納、猜測與探索、發現性的活動，來激
發學生的思維，進一步發展學生的空間觀念。
3、從一系列的教學活動中來發展學生的創新精神，獲得親自參與**探索的積極性，學會溝通與合作能力。
1、在匯入環節中如何用「思起於疑」來激發學生**新知的慾望。
2、在**過程中如何引領學生通過分組學習、動手操作、主動探索等活動來培養學生
的思維能力以及創新意識。
3、怎樣通過教學評價來培養學生的學習興趣、激發主動學習的動機，以及合作能力。
1、《課標》在基本理念部分強調「發展學生的思維」，學生只有在操作感知的過程中，思維才會一直處於激發、活躍狀態，所以我們把它作為研究問題之一。
2、群組成員協作互助、深度研究、智慧型碰撞，共同設計出符合學生特點、文字特點的
教學設計，及時上傳材料並積極研討。針對自身教學中存在的問題，進行反思，真正提公升自己的教育教學水平。
3、制定切實可行的磨課計畫，並保證研究進度。
任桂花1、制定磨課計畫：研究組全體教師2、上傳磨課計畫：蘇瑞紅
3、第一次備課：任桂花
4、研討修改教案：研究組全體教師5、第二次備課：任桂花
6、課堂教學展示：任桂花老師主講，研修組全體教師參與7、觀課議課：研究組全體教師
8、第三次備課：任桂花9、教後反思：研究組全體教師
課例研究起止時間
校本課例研究預期成果
10、課後討論、組內互評，完成收穫總結
2023年9月12日——2023年11月25日
1、充分調動了學生的求知慾和主動探索的精神，學生學習的積極性高，情趣濃厚。
2、教師能對照課例研究，反思自身教學，取長補短，提高認識，提公升課堂教學能力。3、教師能夠轉變教學理念，結合學生實際，引導他們找到數學學習的有效方法，努力打造高效課堂。
常家數學磨課計畫
專題 結合具體情境，如何讓學生有條理地思考問題，提高解決問題的能力。撰寫時間 2010年11月21日 研究主題 結合具體情境，如何讓學生有條理地思考問題，提高解決問題的能力。課例 青島版二年級數學上冊乘加乘 減 混合運算 責任人 段恆英 負責制定磨課計畫，組織課例打磨的實施全過程 協調專家 名師給予...
磨課計畫及磨課計畫討論記錄
作者 劉文娟學校 寧陽縣實驗高階中學建立時間 2014 07 26 12 16 瀏覽數 9 質量評價結果 合格 指導教師劉芳合格 2014 07 27 11 10 磨課計畫 磨課計畫討論記錄 時間 2014年7月26日 地點 學校微機室3 參加會議 全組成員6人 主持人 劉文娟 劉文娟 我們大家期待...
磨課計畫 作業
一 作業 1 所教年級12次或者15次 公升高三 課授課思路 模板見附件一 2 講課錄音音訊 選其中一次課 3 講課逐字稿word文件 即老師課堂講話字幕，嚴格按照個人發言成稿 4 聽課教師 本人的評語 建議word文件 講課錄音音訊提供給本校區至少2位有經驗的班組課教師聽 二 作業2和作業3的準備...