小學語文新課程標準（五六年級）
（一）識字與寫字
1．有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。（二）閱讀
1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少於。
3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感**彩。4．聯絡上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。
在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。
8．學習瀏覽，擴大知識面，根據需要蒐集資訊。
9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇（段）。
11．利用圖書館、網路等資訊渠道嘗試進行**性閱讀。擴充套件自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。
1（三）習作
1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3．能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4．學寫讀書筆記和常見應用文。
5．能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6．修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規範、整潔。
7．課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少於的習作。（四）口語實際
1．與人交流能尊重、理解對方。2．樂於參與討論，敢於發表自己的意見。
3．聽他人說話認真耐心，能抓住要點，並能簡要轉述。4．表達要有條理，語氣、語調適當。
5．能根據交流的物件和場合，稍作準備，做簡單的發言。6．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
（五）綜合性學習、1．為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網路等資訊渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。
2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計畫和活動總結。
3．對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、
2專題演講，學習辨別是非善惡。
4．初步了解查詢資料、運用資料的基本方法。北京新東方泡泡少兒語文培優班，詳細課程資訊！3
人教版六年級下冊語文試題
年級 班級姓名 一 讀拼音寫詞語 k w i ji o b n j ng b ng ji n zh ng f i cul ng ygu i qi oji ji 二 填空 1.幽 字是 結構，用音序查字法，應先查字母 用部首查字法查 再查 畫。幽 字的解釋有 隱蔽的 深遠 安靜 藏在心裡的 昏暗。幽靜...
人教版小學語文六年級下冊諺語春聯
諺語有錢人過年，無錢人過關。細仔望過年，老人怕過年。年到二十一，人家歡喜涯嘆息。年到二十二，無心又無事。年到二十三，緊想就緊驚。年到二十四，愛買年料無主意。年到二十五，一入年架心更苦。年到二十六，年關難過出目汁。年到二十七，債主逼。年到二十八，想去想轉 無括煞 年到二十九，無錢還債無路走。年到二十三...
小學六年級語文下冊人教版教學計畫
2 把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。3 抓住重點句段，引導學生加深理解。4 積累語言，鼓勵運用。二 略讀課文的教學 一是內容上，理解要求要低於精讀課文，一般是 粗知文章大意 只要抓住重點 難點，幫助學生大體理解內容即可，詞句的理解不作為重點。二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課...