主備教師課題
備課時間總課時數
project 2 our friends
1.能根據提供的材料，找出相關的資訊。2.能根據資訊表的內容，描述自己的朋友。
教學目標
3.進一步理解動詞第三人稱單數形式的變化規則及頻率副詞的用法，並正確運用一般現在時態。
4.運用本單元所學知識，以「my best friend」為題寫一篇小短文。
教學重點教學難點教學準備教學時間
1.動詞第三人稱單數形式的變化規則。2.頻率副詞的用法。
運用本單元所學知識，仿寫小短文介紹自己的朋友。**，卡片，實物，ppt
第2教時
教學過程
step 1 warm up1. free talks2. daily report.
3. introduce classmate』s 2 revision and practice1.引出人物jim，複習相關知識點。
提出問題，讓學生回顧jim的一些資訊，發散思維。t：look, who』s coming? we knowjim is our new friend.
what else do you know about jim?
2.引導學生談論如何介紹他人的過程中，複習動詞第三人稱單數形式的變化規則及頻率副詞的用法。
（1）可用一般現在時態介紹。
（2）在一般現在時態的句子中，通常採用頻率副詞進行描述。
頻率由高到低排列:
always(總是) >usually(通常) >often(經常) >sometimes(有時)
3.完成練習。
step 3 presentation and practice
1.出示陰影**，猜測jim介紹的朋友是男生還是女生。t：just now we talked about jim.
and today jim wants to introduce his friend to you.2. listen and answer.
設疑：what』s her name? how old is she?
what』s her hobby?3.學生自讀p89短文，完成資訊表（4.
read the passage.進行適當的朗讀指導。
5.學生模仿jim，利用模板和板書介紹jim』s friend，比比誰的記憶力好。t:
now if you』rejim, how to introduce? who has good memory?step 4 extension and consolidation
1.仿照介紹angel的范文，引導學生介紹my best friend，進行口頭表達。
拓展：best
2.學生仿照例子，進行介紹，小組活動。
t: can you introduce your best friend like this?talk in your groups.
got it?step 5 homework
1.完成第二課時的配套練習。2.繼續複習第五至第八單元。
板書設計：
project 2 our friends
always(總是) >usually(通常) >often(經常) >sometimes(有時)
教學反思
版5的乘法口訣公開課
教學內容教學課時 共13課時第6課時 教材版本課型 蘇教版新授課 1 通過歸納5的乘法口訣，知道5的乘法口訣的來歷，並能理解每句口訣的含義。教學目標 2 通過經歷找規律，歸納口訣的過程，培養學生探索新知 自主學習的能力。3 通過解決生活中的實際問題培養對數學的親近感，感受數學就在我們身邊，學會用數學...
材料作文公開課教案 2
材料作文的審題立意 教案設計婁慶麗 一 教學目標 1.了解材料作文的特點。2.學會材料作文的審題立意的步驟和方法。3.結合具體材料，使學生熟練運用審題立意步驟和方法。4.通過材料，對學生進行人生觀及前途理想教育。二 教學重點 難點 掌握材料作文的審題立意的步驟和方法。三 教學安排 一課時。四 教學方...
公開課 5以內的減法教案與反思
法？請你說一說。同樣的方式得出算式3 2 然後全班齊讀算式 四 鞏固發展，學會學習。1 請學生根據老師的要求，自己動手擺一擺學具 師 請拿出5個圓形，用右手遮住3個表示去掉，請問還剩下幾個？生 還剩下2個。師 請問減法算式怎樣列呢？生 5減3等於2.然後請乙個學生上台來做小老師，模仿剛才老師的說法給...