為促使全校教學管理更規範化和制度化，學校存在的問題，結合相關要求，特制訂了《三合中學教案管理規範要求》，進一步細化了初中教師教學過程中七大教學環節，以確保實施素質教育、提高教學質量。備課
一、國家教學計畫所開設的科目都必須寫教案（特殊情況以教務處規定為準），堅持先備課後上課,不上無準備的課。
二、每學期初及時編制學期教學與研究計畫、學期教學進度計畫，每學期結束撰寫學期教學總結。學期教學總結要有教學任務完成情況、主要得失分析、今後工作改進建議等。
三、認真鑽研新課標、教材內容和教師用書，明確本學科在該學段課程計畫中的地位、目標、教學內容編排體系、教學改革概況與教學中應堅持的原則或實施建議，把握準知識目標、能力目標與情感目標,並落實到每節課中。
四、了解學生的學習基礎、學習態度、學習方法、接受能力，體察學生的學習情緒，把握學生的個性差異，診斷學生的學習障礙，從而確定有效的教學對策。五、設計課時教案
備課型別：主要包括新授課、練習課、複習課、作文指導課、檢測考評課、實驗課、實習課和活動課等。
設計環節：a、寫明課題（章節標題）；b、從知識與技能、過程與方法、情感
態度與價值觀三方面設計具體的教學目標；c、確定教學重點、難點；d、所需課時安排。
每課時教案應具有：a、設計教法、學法；b、根據需要安排教具、學具的使用；c、教學過程（設計教學內容、手段、順序、教學具的使用和板書等，反映出師生活動的兩條主線）；d、教師課後進行反思，總結一節課的得失。
展示形式：根據學科特點，各學科備課的展示形式可以採用教案本、課件設計、電子備課等。
編寫要求：各任課教師應根據教學進度安排，實行課前備課和編寫教案。不論哪種課堂型別都必須是一節課時，一節教案，都應設計相應的教學環節和內容（練習課、複習課、檢測考評課可結合教學實際情況幾課時可以合備），在教案中的詳略與輕重必須與學科特點以及課堂型別、教學模式的要求相符，要努力追求悉心研究而形成的教案，設計富有個性的教學方案。
編寫電子備課教案可以適當借鑑網路優秀教案，但必須作出切合實際的修改和補充，完全抄襲網路教案或無主體完善的網上**則視作無教案。檢查要求：教師的備課資料要規範齊全，每週在規定時間按時上交教研組長審簽，教研組長的教案交教務主任審簽，教務處每月抽查一次，期中、期末各集中檢查一次。
六、提倡在個人備課基礎上的集體備課。各教研組要有針對性地組織組內教師進行集體備課，每月集體備課不少於1次。集體備課應實行「三定」,即定時間、地點與主備人。
在集體備課中應著重討論同年級、同教材老師在教學目標、教學內容、教學進度方面保持基本一致的問題,研究重、難、疑點及解決辦法,商議必修與選修、補差與培優的處理策略,交流最新的教改與考試資訊等。
高三合卷 七
高三理綜合卷化學部分 七 7 化學與生活密切相關。下列說法不正確的是 a nh3可用作製冷劑b 矽膠可用作乾燥劑 c baco3可用作鋇餐透視 d na2s可除去廢水中hg2 pb2 等重金屬離子 8 下列物質在工業生產中，其主要反應不涉及氧化還原反應的是 a 燒鹼b 純鹼 c 硫酸 d 硝酸 9 ...
三合學校集體備課制度
為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學效果，對集體備課提出如下要求 一 組織形式 1.以年級學科為單位進行集體備課，研究教學中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流教學中成功的教學經驗。集體研究課時間由本備課組商議臨時決定，乙個月備課組至少開展一次研究課活動。內容主要是教材教法的研究，知識點的確定...
三合街道創先爭優活動
三合工委發 2010 48 號 中共豐都縣三合街道委員會 關於印發 三合街道創先爭優活動一講二評三公示工作方案 的通知 各黨委 總支 支部 現將 三合街道創先爭優活動一講二評三公示工作方案 印發你們，請遵照執行。中共豐都縣三合街道委員會 2010年8月7日 三合街道創先爭優活動一講二評三公示工作方案...