實驗室名稱指導老師開放專案
機械cad/cam實驗室
***學生數
15人開放人時數40
1．台階零件的引數化設計2．孔類零件的設計
3．軸類零件的特徵引數化設計4．圖形資訊的獲取與輸出
5．數控nc**的自動生成
2023年，在校教務處的直接指導和大力支援下機電工程系機械
cad/cam實驗室首次實施了實驗室開放制度，開放了機械cad/cam課程涉及的諸多綜合性實驗專案。通過學習兄弟院校實驗室的開放經驗，本次實驗室的開放做到了有計畫、有目的、綜合性、研究性強的實驗選題。在實驗室的開放中，做到了有具體的實施方法，基本達到了預期的實驗效果。
現就開放情況認真總結如下：
一、根據學生實際情況，充分準備、認真遴選相關領域的研究課題，確保開放實驗室的開放時間。
早在2023年10月，為了確保開放實驗室的順利執行，負責機械cad/cam實驗的相關教師及開始著手對機械cad/cam實驗室進行裝置除錯、調整、優化，完善了實驗室的條件，同時指導教師針對機電工程系學生的學習情況和專業特點進行了有關開放實驗選題的充分醞釀和研究，進而向學生推薦了一批與教學內容密切相關的實驗選題。在選題中，注重了綜合技能的培養及初步的科研能力的鍛鍊等相關內容，指導教師還力求結合本人的科研實踐使選題的研究價值得到了提高，力圖達到選題具有一定的應用性和研究性特點。
二、認真做好開放實驗的各個環節，組織實施開放實驗室的具體工作1．學生的預報告制度
在每次的開放實驗之前，要求學生提出實驗的時間表，制定好相應的實驗方案，在教師檢查指導後，在確定的時間進入實驗室開始實驗工作。2．教師值班制度
按照學生提出的實驗時間計畫，指導教師必須在相應的時間進入實驗室督促、檢查學生的實驗情況，負責指導學生實驗及實驗室的安全衛生管理。
3．如實登記制度
為了準確掌握學生實驗的實際情況，確保實驗的順利進行和實驗室的安全，學生進入實驗室要嚴格履行登記制度，要如實記錄進入和離開實驗室的時間、所做實驗內容要點，指導教師簽字後方可離開實驗室。
基本情況
根據學生的實驗情況和最終的實驗結果可以分為如下兩種情況：1．學生的主動性和積極性較強，工作量較大，在研究型和設計性實驗中取得了一定的成果。2005級1班的劉海波、張永斌同學在「nc**自動生成」的實驗中，花費了大量的時間，通過查閱和學習相關的文獻，設實踐情況
計了較好的實驗方案，在實驗中他勤於思考，具有較好的分析問題和解決問題的能力，動手能力強，經過近一學期的努力較好地完成了課題研究。
2．本次實驗室開放主要針對的是大四的學生，由於他們的選修課較多，還面臨著考研、畢業分配等諸多問題，因此在開放實驗時主要採取集中大多數學生在相應實驗課後集體進行，一方面，對於基礎好、動手能力強的學生，在較快完成課堂實驗時可隨之進行開放實驗，另一方面，對於能夠完成課堂實驗，但不能提前完成的學生，也安排在接下來的時間裡繼續進行開放實驗，這樣就充分利用了後續時間，不再占用學生的其他時間，教師在管理上也變得更加便利，達到了強化提高的目的，所有學生均在規定的時間裡，較好地完成了實驗內容。四、存在的問題存在的問題及建議
1．個別同學積極性不高，存在馬虎大意行為，在遇到困難時有畏難情緒，吃苦耐勞精神不夠，但在指導教師的督促下，完成了實驗內容，但有時因為實驗不能迅速進行而勉強敷衍的現象仍然存在。
2．機械cad/cam實驗，所需裝置並不多，但從研究型、設計性實驗的角度來看，所需的基本知識需要更紮實，所以在安排、設計實驗時會受到學時及經費的限制，一些能更充分發揮學生綜合能力和創造性思維的實驗還無法展開，因此，希望在今後的開放實驗中能進一步提高機械cad/cam實驗開放型實驗支援力度，從而使實驗上乙個台階。
3．開放性報名學生較少，希望系部和學院通過政策鼓勵學生多參加開放性實驗。
開放性試驗與平時的常規實驗有很大的區別。用乙個比較形象的比喻說明，就像有一桶金子；常規的實驗是老師事先將這桶金子找到，詳細地仔細的將找到金子的路線繪製成地圖，並給出了周圍的地形，我們只需要按老師的地圖按部就班的進行，找到那桶金子。當然在這個過程中，老師經驗總結
雖然可能設定幾個障礙，但可以輕易突破，學生在實驗中得不到實質的提高。開放性實驗就像在一塊地里有金子，但學生不知道準確的位址，需要學生自己想方法找到這桶金子，在找金子的過程中要遇到很多的問題，而這些問題需要學生自己去解決它，學生要拐好多彎彎才會找到這桶金，有時甚至找不到這桶金子，但正是這個過程鍛鍊了學生的能力，這正是體現了設計性、綜合性實驗的真諦。
希望以後的開放性實驗不要做成普通的教學實驗，應從提高學生根據問題進行思考分析的能力，真正體現開放性實驗的價值。
化學實驗室開放計畫
第一學期 活動時間 中午課外活動 活動地點 化學實驗室 輔導教師 蓋玉泉李鳳梅倪希妍 學生名單 初 三 初四學生 新課程強調全人的發展，注意培養學生的科學素質，而加強實驗教學，是提高學生素質的重要途徑。為了提高學生的化學學科學素養，培養學生的動手能力，激發學生學習的興趣，更好的完成今年的活動內容，特...
實驗室開放預約制度
為了進一步提高本系及學院其他涉及實驗需求師生的科研 教學條件，發揮我係實驗室在綜合性 創新性應用型人才培養中的積極發輝作用，特制定本辦法。一 需要使用實驗室的老師或學生必須填寫實驗室使用申請表，經相關領導同意後方可進入實驗室進行實驗。二 實驗室預約開放物件 本系及學院相關學科教師 各年級本科學生。三...
化學實驗室開放計畫
2007 2008學年度第二學期化學實驗室開放計畫 化學科學是一門實驗科學，實驗服務於教學，能增進學生學習化學 科學的興趣。實驗室開放是對教學的課外延伸及補充，為適應新形勢下教育教育改革的需要，最大限度的發揮實驗器材及場地的作用，現制定新學期開放計畫如下 1 認真貫徹和落實實驗室的管理細則，做好每週...