課題愛國人物的故
事。知識與能力
課型新授課
學具范文課時2
寫清人物的名字，他生活的年代，故事發生的地方。他具體的愛國故事。
收集的資料。激發學生的愛國熱情。語言通順，敘事清楚。
能從人物身上學到可貴的品質
學習目標
過程與方法情感態度與價值觀重點分析難點分析
第一課時
課時寫清人物的名字，他生活的年代，故事發生的地方。他具體的愛國故目標事。導
**的扁擔故事匯入
入指導寫作
范文欣賞
1、討論：什麼是愛國人物？
2、你最喜歡的愛國人物是誰？為什麼？
3、小組講故事：注意不要按搬照唸，要求用自己的語言複述。小組內評一評、討論：誰的故事講的最好？你又認識了哪些愛國人物？你最喜歡誰？。
4、指名說，要求說清楚人物的名字，他生活的年代，故事發生的地方。他具體的愛國故事。
5、小組派代表在班上講故事。
***2023年,***的父親毛順生要他去做生意,***卻立志走出韶山衝繼續求學。經過自己的力爭和親友,老師們的一致勸說,父親才答應他的要求。
在離家赴湘鄉縣立東山高等小學求學前夕,***提筆寫了一首《贈父詩》,夾在父親每天必看的賬簿裡.這就是:孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還.埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。
這首詩是少年***走出鄉關,奔向外面世界的宣言書,表明了他胸懷天下,志在四方的遠大抱負。
讀了關於***的這個小故事，我真是佩服少年***的遠大志向，正是因為他的遠大的抱負，所以後來才加入了共產黨，經過革命鬥爭，建立了新中國，成了新中國的領袖。
我們也要學習***這種精神，從小樹立遠大的理想，好好學習，爭取長大成材，為建設我們的國家出力。
小英雄林浩
我喜歡的小英雄有很多很多，有小兵張嘎，王二小，賴寧我最喜歡的就是林浩了。他是四川省汶川縣的二年級學生。在汶川大**發生時，小林浩被壓在廢墟之下。
經過兩個小時的掙扎，小林浩終於自救成功。爬出廢墟。小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌地逃離，而是返回廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長。
習作要求
當有人問九歲的小林浩為什麼要去救人，他平靜地說：「因為我是班長，如果其他同學都沒有了，要我這個班長有什麼用呢？」
在北京奧運會開幕式上，旗手姚明的身旁走著另外一位小旗手——來自**災區汶川縣映秀小學的小學生林浩。他的頭上，還有**帶來的傷痕。
小林浩，我要向你學習，學你捨己救人的品質，做乙個對人民、對社會、對國家有用的人才。
1、愛國人物×××（寫人物）（1）是否按一定順序寫。
（2）是否說清楚人物的名字，他生活的年代，故事發生的地方。（3）是否把具體的愛國故事寫出來。2、字數三百左右。
3、語句通順，注意不寫錯別字。4、寫後讀一讀，改一改。
第二課時
課時目標批改記錄
講評作文，加深學生習作的寫作技巧。
作文講評
1、由作文批改記錄入手
2、將自己的習作讀給小組聽，可以把你認為好的地方重點介紹給大
家。3、說說你喜歡小組裡哪位同學的習作，為什麼？反思
小學生作文人物描寫參考
他的兩條腿又長又瘦，像兩根竹竿似的支在地上。這兩條修長 輕靈 愛動的腿，走起路來總是一彈一彈的，一旦坐下來，便離開地面，富有韻律地前後擺著，擺累了便左右搖著。她的一雙腿短短胖胖，穿著肥大的褲子，活像兩個直豎的枕頭。那姑娘的腳瘦長 略小，雪白雪白的，腳趾頭像嫩藕芽兒似的。這孩子年紀不大，卻生了一雙大腳...
2019高考作文人物素材鄧紫棋
偌大的舞台 乙個女孩，一頭捲髮，一襲飄逸的白色上衣，優美的旋律中，她正投入地唱著 誰知道我們該去向何處，誰明白生命已變為何物，是否找個藉口繼續苟活，或是展翅高飛保持憤怒，我該如何存在 瘦瘦的她，聲音卻有如此巨大的力量，有如磁石般的感染力，唱罷，台下是雷動的 經久不息的掌聲，很多人都不約而同地起立歡呼...
高考作文人物類素材多角度解讀
適用話題 感動風采高尚的情操 格林斯潘 溜下神壇 世界正處在危險之中。那些曾看不見摸不著的經濟惡魔已經出籠。說這番話的，是2008年度諾貝爾經濟學獎獲得者保羅 克魯格曼。這位3年前就 房地產泡沫會破裂的經濟學家認為，引魔入室的 元凶 是美國前任聯邦儲備委員會主席格林斯潘。從1987年到2006年，格...