年級評價內容評價要點
會看橫向條形統計圖
能根據統計圖中的資料回答或提出簡單的問題能根據統計表中的資料完成統計圖
會看起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統計圖
統計能根據統計圖中的資料回答或提出簡單的問題
能根據統計表中的資料完成起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統計圖理解平均數的含義求平均數
年、月、日之間的關係
記住每個月以及平年、閏年各有多少天
三年級年、月、日
了解24時計時法與普通計時法的關係，會根據關係進行互相轉化會用24時計時法表示時刻學會計算簡單的經過時間
知道帶具體單位的一位、兩位小數的含義結合直觀圖初步知道一位、兩位小數的含義
小數的初能認、讀、寫小數部分不超出兩位的小數步認識比較一位、兩位小數的大小
口算一位小數的加減法筆算一位小數的加減法用連乘解決的問題
解決問題用連除解決的問題
用乘除、乘加、乘減法解決的問題
用除加、除減解決的問題
借助直觀圖，利用集合思想解決的簡單問題
數學廣角
利用等量代換的思想解決的簡單問題理解加法交換律，加法結合律的含義。
能用加法交換律和加法結合律進行一些簡便運算。
運算定律能運用減法的性質進行簡便運算。
與簡便運理解乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律的含義。算能用乘法交換律、乘法結合律和乘法分配律進行一些簡便運算。
能運用除法的性質進行簡便運算。
在解決問題中能根據實際情況選擇簡便演算法
結合具體情境理解小數的意義，理解小數與分數之間的聯絡，並能進行互化。能正確讀、寫小數。
了解小數的計數單位和計數單位之間的進率。
理解和掌握小數的基本性質，能運用小數的性質改寫小數。
四年級會比較兩個小數的大小。
小數的意會將幾個小數按大小順序排列。
義與性質掌握小數點的移動引起的小數大小變化的規律。
根據具體情境說出小數所表示的含義。
根據小數點移動引起小數大小變化的規律，解決乙個數乘或除以10、100、1000的計算。會進行小數和十進位制復名數的相互改寫。
能按要求用「四捨五入」法求出乙個數的近似數。能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。了解單式折線統計圖的特點
統計與概
能根據一組相關的資料，描點、連線，完成折線統計圖。
率能從折線統計圖中獲取資料變化情況的資訊，進行簡單的判斷和**。
數學廣角
結合具體事例，初步體會植樹問題的思想和方法。掌握植樹問題的特點，會解決簡單的植樹問題。
二年級數學綜合練習 二 四 評價內容和要點
2013學年第二學期一年級數學綜合練習參考內容 二 評價內容和要點 一 評價內容 教材第 四 五單元 二 評價要點 1.數 讀 寫100以內的數 計數單位 百 2.100以內數的順序和組成 3.100以內數的大小比較 4.整十數加一位數及相應的減法 5 各種面值的人民幣 6.1元 10角 1角 10...
四年級數學能力綜合練習二
1 兩個車間生產零件，5天後甲車間生產1520個零件，乙車間生產1280個零件，若每天工作8小時，乙車間比甲車間每小時少生產多少個零件？2 某帳篷廠為 災區生產帳篷，計畫5天生產850頂，實際多生產30頂。實際平均每天生產多少頂？3 甲 乙兩桶油相同，甲取走22kg，乙加入18kg後，乙是甲的3倍，...
四年級數學 大數的認識綜合練習
大數的認識 知識鞏固 1 8 578 80000，裡可以填的數有 2 4 45601 5000000，裡可以填的數有 3 2679010 20000000，裡可以填的數有 4 用四捨五入法把8 7598湊成整十萬數約是800000，裡最大填 若湊成900000，裡最小可以填 5 乙個數，用四捨五入法...