本著不斷創新的精神，精銳教育創新性的提出了「學習力」的概念。在過去一段時間，我們針對「學習力」做了概念的詮釋，將「精銳考試研究院」更名為「精銳學習力研究院」，另外我們教學管理部正合權威學術研究機構合作，推動將學習力的概念真正落實到教學實踐當中。以上種種努力，都說明我們不僅僅滿足於概念的提出，也不僅僅是名稱的變化，我們真正追求的是積極推動教學的突破，切實做到「一切為了孩子」，讓我們的學員不僅僅取得成績的提公升，而是獲得人生最核心的競爭力：
學習力。
與此同時，我們針對「學習力」的英文翻譯做了進一步的完善，由原先的「learningpower」調整為「powerlearning"，這樣更加可以展現一種主動學習的意識，在英文當中也更加有衝擊力。另外，為了讓客戶更快更好得理解學習力得概念，我們專門做了學習力的標誌並且進行了商標準測申請。關於「學習力」、「學習力」詮釋圖和精銳學習力研究院的更新標誌，請參考附件。
趁此機會，我們也可以再次溫習一下「學習力」的概念：
學習力power learning
大量的教育實踐表明，學生的學習問題主要集中在幾個方面：一，缺乏學習意願，即不想學；二，不得法或學習能力差，「心有餘而力不足」，即不會學；三，缺乏成就感，不能持之以恆，即不能堅持學。精銳教育認為，要解決以上問題，必須倡導自主學習的學習模式，即學習者主動尋找自己需要的學習內容，有效吸收外在知識並不斷地內化成自身綜合運用知識的能力，從而獲得良好的學習效果。
精銳教育全球首創地提出了「學習力」（power learning）的概念。具體來說，「學習力」是人生各個階段「獲取知識效率，儲存知識容量，更新知識速率，運用知識能力」的綜合評價和反映，是學習動力、學習能力和學習毅力的統稱。
在實際教學實踐中，精銳教育從根本上以學生為主體，關注學生學習興趣的激發，讓學生從「要我學」變為「我要學」，獲得終生受益的學習動力。同時將知識的傳遞轉變為能力的培養，讓學生掌握正確的學習方法，逐步提公升自主學習的能力。不斷激勵學生將良好的學習習慣堅持下去，達致學習毅力養成的目的。
因此，學生得到的不僅僅是學習成績的提公升，更重要的是獲得了人生成功最重要的競爭力：學習力。
力的概念性質力複習教案
1力的概念三個性質力 課題計畫課時3節 沈天留複習目標 1 理解力念 的概 2 掌握重力 彈力 摩擦力的產生 大小和方向3 掌握受力分析的基本方法和基本技能4 共點力作用下物體的平衡。複習重點彈力 摩擦力，受力分析複習難點受力分析 複習方法講練結合，計算機輔助教學 教學內容及教學過程 複習知識體系歸...
專題04力的概念性質力
課時安排 2課時 教學目標 1 理解力的概念 2 掌握重力 彈力 摩擦力的產生 大小和方向 3 掌握受力分析的基本方法和基本技能 本講重點 1 彈力 摩擦力 2 受力分析 本講難點 彈力 摩擦力的分析與計算 考點點撥 1 彈力方向的判斷及大小計算 2 摩擦力方向的判斷及大小計算 3 受力分析的一般方...
如何理解學習的概念
簡答學習有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中通過練習獲得個體行為經驗的過程。學習是有機體憑藉經驗的獲得而產生的比較持久的行為的變化 1 學習的發生時由於經驗的獲得所引起的 2 學習的結果是使個體的行為發生了持久的變化 3 不能簡單的認為凡是行為的變化都意味著行為的發生 4 學習是乙個...