（一） 課內語段閱讀
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。
翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。
如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
1、 這段文字描寫景物，其中詳寫什麼？略寫什麼？
2、這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找乙個例句。
寫視覺的
寫聽覺的
寫味覺的
3、 文段開頭的兩個「不必說」有什麼表達作用？
4、說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內的字，為什麼？
①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。
②輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄（飛）向雲霄裡去了。
5、文中對拔何首烏根的描寫有什麼作用？試從「我」的心理和百草園對「我」的影響兩方面加以回答。
6、「油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴」一句運用了什麼修辭手法？請運用這種手法再續寫兩個句子。
7、 從本段文字中，我們可以學到哪些寫景的方法？
8、作者寫這一段文字的目的是什麼？
★ 深入**下列問題（注：以下兩題可任選一題來做）
1．對於三味書屋的讀書生活，有人認為在作者看來是枯燥乏味的，有人認為也不乏情趣？你同意什麼看法，試從文中找出能證明你觀點的句子，略作分析。
2.如果你認為三味書屋也是充滿樂趣的，那請你說說三味書屋的樂趣與百草園的樂趣有什麼相同點，又有什麼不同點呢？
冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好一塊雪地面，用一枝短棒一面大的竹篩來，下面些秕穀，棒上一條長繩，人遠遠地著， 鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很躁，養不過夜的。
1、選擇適當的動詞填在橫線上
a掃開；b打掃；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牽；j撒；k投；i系；m捆
2、用原文回答：
捕鳥的條件
捕鳥的結果
3、捕鳥的過程用了一系列動詞，它的作用是什麼？
4、「冬天的百草園比較的無味」是與什麼相比較說的？
5、冬天百草園的樂趣是什麼？
6. 「冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。」「比較的無味」是無味嗎？「可」字有什麼用處？去掉它行嗎？這句話的主要意思是什麼？（用自己的話說）
7. 「拍雪人和塑雪羅漢需要有人鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。」這句話的意思比較多，要注意「所以」、「只好」兩個詞 ，說說這句寫了什麼？
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。
「我的朋友們啊，」他說_____「我——我——」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字____
「法蘭西萬歲！」
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了乙個手勢____「散學了，——你們走吧。」
1．給下面加粗字注音。
祈禱（ ）（ ） 慘白（ ） 哽住（ ）
2．在_______裡填上恰當的標點。
3．選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，有什麼作用？
4．「忽然教堂的鐘聲敲了十二下」，加粗詞「忽然」表明了什麼？
5．韓麥爾先生此時此刻有無數的話要說，但是他哽住了，說不下去了，是因為（ ）
a．時間太少了，滿肚的話—時無從說起。
b．他要離開他教的學生，心情難過。
c．想到課一結束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。
d．最後一課即將結束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點，千言萬語不知從何說起。
6．韓麥爾先生「使出全身的力量，寫了兩個大字：『法蘭西萬歲！』」這一細節描寫表現了韓麥爾先生怎樣的思想感情？
7．文中「我覺得他從來沒有這麼高大」的含義是什麼？
8．常見的破折號的用法有以下幾種：a．表示解釋說明 b．表示語音延長 c．表示意思的遞進 d．表示語意的轉折。判斷下列兩句中的破折號是哪種用法。
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