心理學研究方向：普通心理學可是說是概論，每個都講一點。發展心理學主要講兒童心理學的，社會心理學比較好玩，不過這幾個都是偏理論的。
真正學好心理學，掌握一門科學，就不能不學實驗心理學和心理統計，這兩門是心理學的研究方法；其他的偏應用的，可以看看消費心理學，廣告心理學，管理心理學，心理諮詢等等。
東北師範大學心理學研究方向
1．「★」為博士一級學科授權點。括號內分別為碩士、博士點批准時間；
東北師範專業目錄
吉林大學
(312)心理學專業基礎綜合
1、普通心理學
彭聃齡主編：《普通心理學（修訂本）》，北京師範大學出版社，2023年版
孟昭蘭主編：《普通心理學》，北京大學出版社,2023年版
2、 發展與教育心理學
①發展心理學
林崇德主編：《發展心理學》，人民教育出版社，2023年版
朱智賢著：《兒童心理學》，人民教育出版社，2023年版
②教育心理學
馮忠良、伍新春等著：《教育心理學》，人民教育出版社，2023年版
陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》，北京師範大學出版社，2023年版
3、心理統計與測量
①心理統計學
張厚粲主編：《心理與教育統計》，北京師範大學出版社，2023年版
②心理測量學
鄭日昌等著：《心理測量學》，人民教育出版社，2023年版
戴海崎等主編：《心理與教育測量》，暨南大學出版社，2023年版
4、實驗心理學
孟慶茂、常建華編著：《實驗心理學》，北京師範大學出版社，2023年版
楊治良著：《實驗心理學》，浙江教育出版社，2023年版
這已經是比較精簡的書目表了，最好都買都要看。
心理學統考一共包括六科，總分300，普通心理學佔100分，當然彭聃齡老師那本是最主體最經典的版本，但難免也會有遺漏的小細節，和北大的那本結合看有好處。發展心理學用林崇德老師的那本是主要的，兒童心理學更是很好的補充。教育心理也只有兩本。
統計用北師大那本絕對權威，測量學小知識點多，選一本看應該也可以。
教育學碩士就業前景
教育學碩士就業去向，一般為：高校、高職、中職、高專、中專裡做教師、行政、輔導員；教育科學研究所、研究室裡做研究人員；編輯部、報社、期刊社、雜誌社做編輯；教育部、教育廳、教育局、人事考試院做工作人員或研究人員；中小學裡做管理人員或教師；公司裡做專案工作；培訓機構做相關培訓等。總體來說教育學的就業面較廣，就業前景較好。
如果出國留學，常見的選擇為tesol、教學管理、教育心理學、課程設計、比較教育、學前教育、特殊教育、學科課程與教學論專業等，有的還可以通過學習對外漢語等渠道到國外去工作。
教育學碩士就業前景及需做準備工作分析
（一）高校及高職、中職學校
一、教師
簡要分析：任教是許多教育學碩士的優先選擇，其主要工作職責多是本、專科課堂教學和科研工作。就目前中國的現狀，教育學碩士在高校做教師還是比較困難的，多數高校尤其是國家重點高校招教的標準一般是博士學歷，有一些還要求有海外留學經歷，如果是碩士學歷，往往要求擁有教授職稱。
這並不是說進高校任教沒有可能，一些非重點的高校或高職、中職學校，目前還招收教育學碩士做教師，還有一些新創辦的學校如一些獨立學院等，由於學校起步較晚，教師比較緊缺，也招收碩士做教師；而且，西部一些高校目前也招收教育學碩士做教師。
專業優勢：教育學院所有的專業都可以，目前，課程與教學論、學前教育、特殊教育、教育經濟與管理專業做高校教師的機率較大。
年齡要求：年齡上各個高校根據不同的情況有不同的要求，但一般限制在40歲以下。
需做準備：教育學專業知識紮實，有一定的高質量的科研成果，在讀研期間如果能找些任教的工作更好，可以鍛鍊自身的教學能力、積累經驗。
二、輔導員
簡要分析：在高校或高職、中職學校中做輔導員，是當前教育學碩士最主要的工作渠道。
輔導員招聘的條件中，對專業的要求一般為教育學、心理學、管理學及招聘學校所開設的各個專業或專業相關。所以，教育學碩士做輔導員還是有很大優勢的。
專業優勢：教育學院所有的專業都可以，各個專業的優勢並不明顯，如果非要挑個專業出來，相對來說，德育專業的學生多了一些優勢。
年齡要求：由於輔導員是做學生工作的，所以對年齡有比較嚴格的限制，一些重點高校限制在26歲或28歲以下，大多學校都是限制在30歲以下。
需做準備：沒有入黨的要爭取入黨，專業知識紮實，爭取在讀研階段做學生幹部，積累做學生工作的相關經驗，對黨團知識和國家政治密切關注。有時間的同學最好學習高校輔導員用書。
三、行政
簡要分析：在高校或高職、中職學校中做行政工作，也是當前教育學碩士主要的工作渠道，最常見的崗位是學校教務處、科研處、校辦、黨委，以及學校各個學院的教學秘書。
專業優勢：教育學院所有的專業都可以，在行政崗位招聘的條件中，對專業的要求一般為高等教育學、教育管理學、教育學、心理學。
年齡要求：對年齡沒有嚴格的限制，一般限制在30歲或35歲以下。
需做準備：專業知識紮實，爭取在讀研階段做學生幹部或做助教等工作來積累相關經驗。另外，做行政工作因不同的崗位有不同的要求，如教務處，往往對計算機水平要求較高，校辦和黨委，對文秘知識要求較高，教學秘書，則對專業知識和科研能力有一定的要求。
因此，如果打算做行政工作，如果不是高等教育學或教育管理學專業的同學，一定要在平時多看點管理學尤其是高等教育行政管理方面的書籍，積累相關的知識，文秘是乙個專業，如果有可能的話，也可以去考個秘書證書，來增加你的資本。
在職研究生考試心理學名詞解釋總結
13 觀察法 有目的 有計畫地觀察在一定條件下言行的變化，作出詳盡的記錄，然後進行分析處理，從而判斷其心理活動的方法。14 實驗法 按照研究目的有計畫地嚴格控制或創設條件去主動引起或改變被試的心理活動，從而進行分析研究的方法。15 測驗法 通過標準化測驗來研究個體心理或行為差異的一種方法。16 調查...
《管理心理學》研究生教學大綱
課程編號 s212e002 學時 32 學分 2 授課學院 教育學院 適用專業 教育經濟與管理 教材 管理心理學理論與實踐 劉玉梅，復旦大學出版社，2011年主要參考資料 1.管理心理學 劉永芳，清華大學出版社，2008年2.管理心理學 段錦雲，浙江大學出版社，2010年一 課程的性質 目的和任務 ...
中山大學心理學研究生考研專業方向
1目標 中山大學心理學系採取 教學 研究及服務社會並重 的原則，在五年內發展成為乙個與國際接軌並服務社會的全方位研究型心理學系。一句話來說，我們就是要以高學術標準和自由的學術批評精神為原則，發展扎根於中國人之中的心理學 追求卓越的科學研究 訓練優秀的學生 做好心理學的普及和推廣工作，使心理學系成為乙...