初中心理社團活動總結
陽光地帶心理社團於***x年9月進行了針對初
一、二學生的招募工作，並於10月運用小組工作的手法正式開展了多期主題活動。
一、 青少年自信心提公升小組2個各7節
通過參加本次小組，組員的自我認識水平明顯得到提高;並且學會了認識、肯定和欣賞自我;變得更自信，敢於與人交流。
1. 初步了解，建立關係環節
由於組員是多半是初一新生，而且來自不同班級，以前沒有參加過社團活動尤其沒有感受過心理社團的不一樣。所以，社工在這一環節設計了乙個能夠很快打破陌生感的熱身遊戲---大風吹，組員在遊戲中玩的很開心，在接下來的「個性化自我介紹」環節，大部分學生都展現了自己不同風格。
2. 認識自信，增進組員了解環節
社工在引導組員乙個熱身遊戲「歡暢兔子舞」後匯入了這次環節的主要活動--故事：「握住自信」，並圍繞故事展開關於「自信心」的討論;引導學生進行了三個問題的討論：什麼是自信;自信對生活、學習和工作有什麼影響，是好還是壞;自信對成功的重要性。
3. 認識自我，肯定自我，發現優勢
熱身遊戲「我是最棒」，讓組員肯定自己;並且在遊戲「價值商店」中，讓組員對提高自信作重要的因素進行討論，讓組員認識到提高自信的方法是不能靠錢能買到的;繼續分享「小澤征爾勝於自信的故事」，讓組員挖掘自身的優勢、認識自我、肯定自我。
4. 造就自信的自我
匯入遊戲「優點大轟炸」，讓組員再一次感受自己沒有發現的優點，膨脹自己;繼續分享「尼克森敗於自信的故事」，讓組員從中感受如何造就自信的自我，學習提公升自信的方法。
二、 溝通100——人際交往能力提公升小組
1. 社工和小組成員相互認識，訂立小組規範環節。
由於學生都是來自不同班級、甚至有跨年級的，第一次都表現得比較拘謹、受約束，但是在社工的引導下，同學們在破冰遊戲「烏龜和烏鴉」中表示出很高的積極性和融入度，而且也很快地達成了第一節小組目標，在訂立小組契約和制定口號的環節，同學們都積極發言，達成很好的效果。
2. 讓同學學會傾聽，明白傾聽的重要性環節。
同學們因為第一節的活動中已經建立了不錯的關係，並且對接下來的活動都表現出高度的期待。熱身遊戲中，學生在經過演練之後，對遊戲規則更加明白，因此更容易投入到活動中。在主題活動中，儘管是簡單的傳話，學生在做的過程中還是和傳話前的大大不一。
學生們也分享了一些感受，最後藉著學生的分享，總結了在人際交往過程中，傾聽是當中非常重要的乙個環節。傾聽，不僅僅是聽，還必須是聽明白，聽到心裡去了，並且能夠把意思正確地轉達。
3. 引導組員認識溝通當中的乙個重要因素——表達環節華考范文
學習如何清晰地表達自己。在前兩次集會的基礎上，學生們彼此關係已經開始建立，同時由於小組成員全部都是女生，所以在遊戲過程當中她們都沒有什麼顧慮。而此節的集會，主題活動是有口難言，活動分三個回合進行，學生們對於此活動都比較感興趣，因此整個活動都非常投入。
社工在最後的分享和總結環節也比較容易引導，學生也真正達到了在活動中悟到溝通的重要因素---表達。
4. 了解單雙向溝通的重要性環節
此節集會的主題活動是「撕紙」遊戲，目的是讓學生來感受之所以每個學生按照老師的要求撕出來的紙不一樣的原因是因為每個人的想法不一樣，所以溝通時雙向的，不僅需要傳達者將資訊表達明確，也是需要接收者的吸收。
5.增強組員間的信任，明白在溝通需要彼此之間的相互信任環節
由於小組成員都是女生的關係，因此她們在人椅和信任跌倒活動中沒有什麼顧慮，因此活動都能夠正常進行。此小組此節次的集會教之前小組進行更加順利，效果更加好。在分享環節，組員們都分享了一些過程當中的切身感受。
6. 組員學會表達讚美，肯定他人，接受自己的環節
此次集會是小組的結束環節，小組成員之間的關係已經完全建立。因此在做優點轟炸的時候，成員之間都比較活躍，願意用心去讚美別的成員，發現別人身上的閃光點，整個活動過程都非常歡樂。社工在分享環節也比較容易引導，整個集會成員們都非常投入。
學生在心理社團活動中收穫了很多、充分表現了自己，在同伴快樂的氛圍中不斷地成長、不斷地進步，對接下來的社團活動充滿了期待。對此，我們也將充分結合學生的需求開展時間管理和情緒管理小組，讓學生不斷地提公升自我控制能力。
初中思品教師述職
本人姓名**,**年畢業於***師範學院思想政治教育專業,獲本科學歷及學士學位. **年8月參加工作,任教於初中思想品德學科教師崗位,於**年8月獲中學二級教師職稱資格.本人於xx年 6月通過職稱計算機考核,xx年1月取得教育技術能力初級證書,普通話水平等級一級乙等.
任現職以來, **—**年擔任初三思想品德課教學工作, **—**學年度擔任初二思想品德課教學工作, **年至今擔任初三思想品德課教學工作.擔任多年初三教學工作,所教學生中考成績優良.擔任班主任和多年副班主任工作,積極向班主任學習班級管理經驗,幫助多名後進生,提高他們的學習能力和品德的進步,曾被評為"優秀副班主任".
在教學工作中,按照"六認真"要求自己:
1.認真備課,根據教材內容及學生的實際設計好每一堂課.積極參加教研活動,向經驗豐富的同行學習.
2.認真上課,力圖準確,生動地傳授教學內容,提高學生分析問題,解決問題的能力,在教學中融匯德育工作.
3.認真布置和批改作業,研究,篩選課外題集,布置精煉和有效的作業.認真批改,有針對性的講解或面批.
4.認真輔導,針對學生學習的薄弱環節拾遺補缺.平時多鼓勵,幫助後進生,做有針對性的個別輔導.
5.認真組織考核,在命題工作中注重科學性,主幹性,在閱卷工作中向經驗豐富的同行學習.
6.認真組織課外活動,組織主題班會,指導學生參加公民教育實踐活動,促使學生關心社會,服務社會,增強分析問題,解決問題,團結協作的能力.
任現職以來獲獎情況:
1、****
2、****
3、****
4、****
……以上是我對任現職以來教學工作的總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓.
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