尊敬的各位領導，親愛的各位評委，大家好！
我是一名來自教育系統的基層工會幹部，今天演講的題目是「我心目中的英雄」。毫不諱言，曾有一度自己以為只有那些經歷過槍林彈雨，或者是面對生死抉擇毫不猶豫，戰洪水、闖火場的戰士們才配得上「英雄」的稱號。甚至於這濃得化不開的英雄情結幾乎成了自己的一塊心病：
咱乙個普通教師，一名最基層的工會幹部這輩子注定與英雄無緣了。
此刻，我的腦海中閃現出一群同事、同行和教育先輩們的形象。有一天，校工會主席孫老師告訴我：其實咱們這一行湧現了許多甘做小事的英雄。
著名教育專家張載錫老師是白水縣教育史上第一位特級教師。在白水師生心目中，張老師既偉大又平凡。學生們說他簡直就是乙個神奇無比的魔法師，隨手拈來的橡皮筋、水壺、舊報紙都成了可以利用的實驗器材，每一名心裡藏著委屈的孩子都逃不過他關切的眼睛,每乙個學生都忘不了他的笑容……當年，為了建成全縣第乙個理化實驗室，張老師帶著孫老師和幾個年輕人拉著架子車從省城西安一步一步把實驗器材運回白水。
兩年前，孫主席的妻子確診患了白血病，在醫院陪伴妻子的同時他還不忘叮囑我把校史稿電子版傳到他的手機上，說是抽空還可以幫我審一下稿件。永遠忘不了孫老師的一句話：誰能把小事做到最好，誰就是當之無愧的英雄。
「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」平民教育家陶行知先生毅然捨棄大學教授的工作，投身鄉村師範教育事業。放棄了優渥的物質生活條件，擔起了教育救亡的沉重責任。
始終忘不了行知先生知行合一的遺風，忘不了「教育為公以達天下為公」的教育理想。為人師者也可以活出大寫的模樣！
每次路過校門口都能看到宣傳牌上****對教育工作者的期望和囑託——有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心。當老師最高興的就是親眼目睹孩子們一點一滴的進步。面對學生的成功，內心的喜悅釀成香甜的美酒，這樣的美酒千杯不拒，不醉不回！
作為最基層的工會幹部我也曾發下誓願：做好小事為身邊的同事排憂解難；教好孩子，為千千萬萬的家庭分憂。哪怕再普通的人，只要你能把小事做到最好，你就是當之無愧的英雄！
在一次培訓會的間隙，我有幸結識了著名教育專家，上海建平中學總校長馮恩紅老師。當時我向馮老師匯報了自己主持一項省「十二五」規劃課題，目前遇到了一些困難以及自己的解決思路，希望得到他的指導。結果馮老師對我堅持學習、堅持教科研工作的行為讚不絕口。
還在全體學員面前公開誇讚。陣陣溢美之詞讓我都有點不好意思了。然而有一句話馮老師說的太對了：
在工作崗位上，每一名依然堅持學習的人都是真正的英雄。
教師不僅要照亮別人，更要豐富自己。前段時間，學校開展了堅持讀書學習，做好本職工作的大討論。一名年輕教師慷慨陳詞，一席話引起了大家的深思。
她說：都說老師是紅燭，是春蠶，是護花的春泥。都說教育是無私，是奉獻，是我們的事業。
並不是說這樣的說法錯了，而是說我們教師不能只是消耗自己的人生。相比紅燭春蠶和春泥，我更希望做一朵花，一朵盛開的花，用自己的美麗與芬芳，去感染身邊的每乙個孩子！帶領孩子們在夢想與現實之間架起七彩橋梁，在愛與被愛之間收穫幸福。
她說到做到，堅持學習，勇敢嘗試，展現精彩。我贊同她的真實和真誠，也羨慕她的幸福和精彩。
人活一輩子，不能不讀書，不反思，不研究，學習給我們帶來了快樂。學習是為了更好的教育。化用一句網路語言：用盡洪荒之力堅持學習，勇敢嘗試的同志，你不是乙個人在戰鬥。
「兩學一做」，基礎在學，學出基層工會幹部的理想信念、道德情操。學出一線教師的紮實學識、仁愛之心。「兩學一做」，關鍵在做，做到學以致用，做好本職工作，為白水教育和基層工會的美好明天多做貢獻。
樂於學習、勤於學習、善於學習，從小事做起，把小事做好，把好事做精。努力做乙個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的大寫的人，這就是我心目中的英雄！
我心目中的老師
業莊小學六 5 高穎 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾 老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮 最美的星星。在我身邊，在學校裡，到處都是好老師。我心目中的老師，她中等個子，一頭烏黑的亮髮，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，她便是我們的班主任老師，她有一股神奇般的力量...
我心目中的導師
陽光普照，園丁心坎春意濃。雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。記我的導師 四月的春天，花若丹然，葉若翠碧。踩著滿地金黃的窸窣陽光，嗅著惹人醉意的淺淺花香，我們在研究生生涯的每乙個腳印裡寫下每乙個值得紀念的時光和過往。如果說，有個地方記錄了我們青春的生命印記，西南交大應該算是 如果說，有個人在我們的生命裡扮演著...
我心目中的好老
我心目中的好老師。當我看到這個演講主題的時候，我就想起了這麼一句話 師者，傳道授業解惑也 從這句話中我們可以了解到，老師的本質不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理與主動學習的可貴品質。從小學到大學我們都會遇到很多很多老師，然而，在這些老師中至現在你們仍為其教學技能與師德傾倒的又有多少呢？那...