你們總是趁老師陪你們做值日的時候，搶著給我講小秘密。放學回家離校前聽著一聲聲「老師，您路上慢點！」你們可知道老師聽了，有多溫馨，多感動…… 阮毅菁老師從第一次看見學生努力軍訓只為爭得班級榮譽那一刻起，從看見全班同學一起在籃球場為比分落後的男生加油助威起，從學生在教師節送給我的第一束鮮花起……我知道未來的時光中我會得到更多，這些小小的、純真的、溫暖的收穫把我的心填得滿滿的。
christine老師你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是營業員，就當服務質量最佳的營業員；你若是醫生，就當醫術最高明的醫生；你若是教師，就當最好的老師。孩子，你將是老師的驕傲。李鎮西老師很遺憾，不能繼續教你們了。
我多麼盼望能陪伴你們度過完整的初中生活，可我不得不服從學校安排，與剛入學的小弟弟小妹妹打交道。我知道，接替我的老師，一定非常負責任、能力也很強。我只是捨不得你們，因為我的生命中已經融入了你們…… 趙昕老師同學們，我想對你們說，在畢業典禮的那一刻，你們乙個個生動的面孔，又重新流回我的記憶，感謝你們曾經給過我的快樂和感動。
也許以前我批評過你，但絕不是討厭你，而是想盡我所能幫助你；我已記不清為何事找你談過話，但我一定是對你滿懷希望和期待才那樣做。我同你們一樣渴望著心靈的春天，我的生命因為你們而變得年輕。
小學六年級寫人作文
專題一 寫人作文 寫作目的 寫出真情實感能打動的人的作文 一 按要求填空 填序號 題目 一件難忘的事 我們的小夥伴 紅領巾更鮮豔 我喜愛的玩具 文題中側重寫人的是 側重寫事的是 既可寫人又可記事的是 側重狀物的是 延伸 下面的作文題目要求我們寫什麼？1 我很感激她 2 告訴你一件新鮮事 3 我的同桌...
六年級作文 老師的話真讓我感動
在我們的日常生活中，語言的交流無處不在，習以為常，所以人們總不會將自己生活中說過的每一句話都牢記於心，我也是如此。但 的兩句話，至今仍令我記憶猶新。那是她在我第一次單獨上學校紅五月的舞台唱歌時對我說的。記得那時演出開始了，眼看別的小歌手們在演唱中都發揮出自己最高的水平，我心裡可著急了！馬上輪到我唱歌...
六年級優秀作文寫人記事
六年級李欣嵐指導老師 劉婷 不要離開我，不要離開我 沒有了你的庇護我不知道如何去抵擋那灼燒的陽光，不知道怎麼走在那熟悉的小道之上。當烈日炎炎時，你總是拉著我的小手輕輕地在我耳邊道 去竹林吧。當你溫熱的氣息在我耳邊拂過時，總會把我逗得 咯咯 直笑。哦！走吧。當我握住你那雙大手時，你便會轉頭對我微微一笑...