用亮麗的標題讓作文完美逆襲 | 會閱讀就會閱讀002
今天講課前先給大家展示一篇總分為60分，得分為50分的考場作文，這篇作文的分數並不低，但是卻有許多孩子們作文中常常存在的問題，很多家長或老師們也會在看到這篇作文時想起自己孩子作文中存在的那些困惑，孩子的作文到達這樣的水平時很難再往上提公升怎麼辦？作文遇到瓶頸期該怎樣提公升？其實有乙個方法可以讓無論何種水平的文章起死回生亦或是做到精益求精，那就是讀懂所讀文章的標題，找到它和文章內容的聯絡，並學會運用到自己的作文中。
所以我們這一講的主題是：會閱讀就會作文，再讀讀標題。
愛的味道不會變（50分）
清晨，晨曦擦亮了天際，灑在餐桌上。面前的白公尺粥依然溫熱，散發出一股清香。我看著陶瓷碗內熱騰騰的粥，思緒又飄回到童年……
古樸的老房子、簡單的家具、慈祥的奶奶、美味的公尺粥，這些全是我童年的全部。那時，我與奶奶生活在老家，房子裡沒有電視、沒有電腦，也沒有小孩子愛吃的零食，但有一樣我著迷的東西，那就是奶奶煮的粥。煮粥的時間是我又快樂又難熬的時光。
奶奶是個慢性子的人，做什麼事都慢條斯理，煮粥也不例外。只見奶奶在水池邊，一遍又一遍地淘著公尺，我等得不耐煩了，就催她：「奶奶，你淘公尺要淘到什麼時候啊，我都等不及了。
」這時，奶奶才關上水龍頭說：「乖孩子，急什麼，公尺洗不乾淨你吃了可是要拉肚子的。」說著便把砂鍋架在灶子上，開了小火，慢慢地熬。
奶奶總是對我說，煮粥不能急。如果火開太大，粥固然能早點出爐，但公尺的香味都熬不出來，那就變成燒開水了。因此，粥要慢慢熬，把公尺煮透煮爛，香味才能出來，粥才好吃。
那時的我只覺得奶奶說這話的意思就是要讓我慢慢等。我只得按下性子，坐在廚房門口望著煮粥得奶奶出神。夕陽得光輝從灶台上的視窗照進來，落在奶奶身上，她的滿頭銀絲便格外明顯，泛著金光。
爐中的水霧緩緩散逸出來，圍繞在廚房裡，猶如仙境一般。這一幕從此定格在我的心中，成為我心中最美的畫作。
傍晚，奶奶終於把火熄滅，將砂鍋放在桌上。我立刻撲了過去，等著奶奶給我盛粥。奶奶開啟鍋蓋，一時間，房子裡氤氳著一股粥香，我輕輕地端起粥，呡了一口，一股香甜的暖流從口中直達心中。
少頃，那就見了底。奶奶見到我的饞相，說：「你怎麼總是跟吃不夠一樣？
」我笑著說：「還不是奶奶的粥太棒了！」
童年就如這粥一樣，香甜、純淨，沒有絲毫雜雜質，但也過於短暫。長大後，父母將我從老家接走，送進城上學，我也再也沒見過奶奶。
不知過了多少春夏秋冬，我想起奶奶。適逢假日，便興沖沖地買了車票，告別父母，獨自坐上火車前往老家。我沒告訴奶奶，想給她個驚喜。
一番舟車勞頓後，我回到了闊別數年的老家，踏上那熟悉的青石板台階，按響那熟悉的門鈴。開門的是爺爺，我激動地跑進房裡，卻不見奶奶。我驚奇奶奶居然不在家。
爺爺沉默了一會兒說：「去年……剛走。你還要中考，怕影響你的複習，所以沒敢跟你說……」這句話宛如乙個霹靂炸響在心頭。
淚，無聲下……
不知過了多久，爺爺遞給我一碗粥，「你這一路辛苦了，喝碗粥吧。」我默默地接過粥，嘗了一口，爺爺的廚藝不如奶奶好，但總感受這粥裡藏著什麼……原來就是愛呀。爺爺奶奶都時時牽掛著我。
這粥中蘊含的，不就是濃濃的愛嗎？即使人變了，粥變了，但愛，永遠都不會變！
當晚，我做了乙個夢、我推開房門，走向廚房。開啟房門，我又與往常一樣地見到了了那四溢的水霧和那滿頭銀絲的慈祥的老人……
這篇文章有它的優點，前半部分的敘述還算真誠、有情有意，情感的表達也相對完整，但是缺點也非常明顯，比如後半部分的敘述太不真實，是很明顯地編故事，文章**現很多得描寫和敘述部分略顯生硬，情感的變化太強烈，結構略顯鬆散，整篇文章立意略淺。
其實這都**於文章的題目「愛的味道不會變」。這篇文章是以「味道」為話題。顯然這個孩子抓住了題眼，把公尺粥的滋味融進外婆愛的味道，這看似完美的審題立意卻會讓閱卷老師產生審美疲勞，要知道，針對這個題目，1000個考生裡，大概有800位考生都會寫同樣的素材，通過描寫記憶裡的一道熟悉的菜來抒發親人對自己的關心和關愛，如果你的語言不是非常出彩，這個時候就很難取勝，而這個作文題目，我們本可以把它取好，文章的立意，也可以更加深刻。
我們以常見的幾篇閱讀的文章為例，一起來看看文章標題的妙處。
《走一步，再走一步》是文中爸爸的經典話語
人教版中學語文課本裡有一篇課文題目叫做《走一步，再走一步》，文章講述的內容是一位孩子在攀上一塊陡峭的岩石但卻不敢下來，而爸爸卻指導他不要害怕，他一步步從山上爬下來的過程，這個過程中老爸不斷告訴他，不要想著石壁有多高，只要記住走好腳下的這一步，一步一步地走好腳下的每一步就好，孩子在爸爸的鼓勵下不光安全到達地面，還從中悟到了乙個道理：我們生活中會碰到許多看上去無法解決的困難，但是，我們應當在困難面前保持冷靜，學會把眼前的大困難轉化成乙個又乙個小的困難，並努力地解決每乙個小的困難。文章的題目恰恰和文章的中心形成吻合的關係，並一步步地引導作者思想的高度。
假設這篇文章換成其他題目會是什麼樣子呢？我曾經把和這篇文章同樣的題材講給學生們，聽聽他們關於相似題材的想法。有同學們把題目定義為《下山的啟示》，得到作文效果和文章的內容是：
在他爬山的過程中感覺很疲憊但是爸爸鼓勵他堅持，或者他從山石上不敢下來，但是爸爸卻在下面鼓勵他說孩子你可以的，從而體現乙個非常偉岸又循循善誘的父親形象，表達父親對他的關懷和愛，體會到要勇於克服一切困難。
有的學生把題目取做《岩石下的父愛》，那麼他也同樣得到類似內容的一篇作文，大意也是講父親的指導讓他體會到深沉的愛，也體會到生命的啟示。還有一些題目類似《有種愛不會變》、《角落裡的愛》、《屬於我的那份愛》等等幾乎都像施了魔咒一樣，最後的文章中心都變成了登山的啟示和父親的愛，並且文章的內容和橋段以及語言的組織都是大致相同。這其實就是我們在給文章起題目的時候目標太過單一，從而讓文章內容隨著標題一起走進困境。
原文標題《走一步，再走一步》則是將父親說的一句話無限放大，最後公升級為文章的標題，那麼文章在敘述的過程中重點就非常的明確，文章的標題便會形成作者的寫作思路，在標題上拓展和延伸，提取別有生趣的思想來。因此，這個標題告訴我們，敘事，不一定以事為題，要留意我們所塑造人物的經典話語。
文章的題目不一定都要完美「扣題」
有一篇文章題目叫做《舊餐桌上的美好時光》，講述了母親和兒子在一張舊餐桌上縫補一件褲子的故事，通過這張桌子，母子之間僵硬的氛圍得到緩和，母子關係逐漸修復，不僅傳達了深深的母子情，也告訴我們在教育的過程中懂得相互低頭和認錯的重要性。
這個題目將一種暖暖的情感提前向讀者傳達，讓我們感受到原來生活中我們每一天都面對的這麼一張小小的餐桌，原來還可以產生這樣美妙動人的瞬間，原來每乙個教育嚴格的母親的內心都有那麼一塊柔軟的淨土，原來每乙個孩子都有值得我們發現的閃光點，原來，人與人之間、父母與孩子之間的溝通可以是一件輕鬆而美好的事，這都源於我們從題目中捕捉到了「舊餐桌」和「美好時光」這兩個詞吧，而正是作者將題目取得這樣柔軟，才進一步的引導了作者在行文過程中的細膩思想。
我們可以再想一想，同樣的寫作素材，若是讓我們取個標題並形成文章會是什麼樣，有的同學會把題目取叫《原來，這就是愛》，寫我們和媽媽鬧矛盾，然後我們和媽媽大發雷霆，可是媽媽卻為我縫補校服，我瞬間明白了愛的意義，就是媽媽為我一日三餐粗茶淡飯，你看，這樣的作文是不是就回到我們那條走不出的死胡同裡去了呢？
還有其他的題目比如《幸福就在我身邊》、《尋找感動》等等，也一定會出現同樣的寫作困境，原因都在於，我們用乙個過於寬泛的題目，過於「扣題」的題目拆了自己面前寫作的橋，讓自己的行文變得呆滯而不流暢，假意而不顯真情。這篇文章告訴我們，文章的題目不必太過「扣題」，心中有題，方可成就傳奇。
不是所有的愛都該出現在題目中
第三篇文章叫做《悠長的鈴聲》，這篇文章主要敘述了快要遲到的「我」在衝進大門的時候被門口打鈴的阿伯看見，為了不讓我遲到他將平常只要10秒鐘的打鈴時間延長為2分鐘，直到我跑到教室坐下鈴聲才消失。而在文末作者感慨，這是阿伯和自己之間的小秘密，他不願意拆穿，因為如果拆穿，就破壞了他們之間的默契。
這篇文章把人與人之間的關愛這個被大家寫爛的主題巧妙的轉移到人與人之間的「默契」上，這反而會讓陌生人之間的關愛變得更加讓人期待和羨慕，讓我們也有彼此關懷的念頭，他將生硬的關愛倆字轉化為柔軟的「默契」二字，這都源自於作者將文章的題目定義為《悠長的鈴聲》這幾個字，因為悠長的鈴聲讓作者忘卻了人與人之間往往而論的膚淺的關懷二字，卻能真切地讀懂阿伯的良苦用心，在這悠長的鈴聲中，作者對人與人之間的愛意又多了一層更深刻的了解，也因為這悠長的鈴聲，讓作者淡淡的童年生活更多了乙份充滿人情味的感動。這個題目告訴我們，不是所有的愛一定都叫愛，有一些愛是悄悄的藏在每乙個生活細節中的，是壓在箱底的那件泛黃的小衣服，亦或是作者記憶裡那悠長的鈴聲。
讓高考作文的標題醒目亮麗
標題，要有閃光之處，讓閱卷老師眼睛為之一亮。乙個鮮亮的題目，就是乙個極好的得分點。如2003年高考，有的是場景入題，無邊落葉 黃色蛹 金色蝴蝶 昨夜雨，今朝下 有的是感覺入題，花香 路是月的痕 眼睛上的窗簾 有的呼告，茉莉，我愛你 有的祈禱，讓心記住 讓雙眼更加清澈 有的比喻，放下感情的葉片 撥開天...
讓學生的作文語言精彩亮麗起來
南京師範大學何永康在高考作文高分探秘中說 一篇作文，必須有亮點。它可以是乙個巧妙的構思，可以是乙個生動傳神的細節，可以是乙個內涵比較豐富的好句，可以是乙個用得很有個性的詞，可以是乙個煉出來的字，甚至可以是乙個別具風采的標點符號 總而言之，它必須有光輝。是的，在作文中，必須要有亮點。如果沒有太陽，星星...
如何讓中考作文語言亮麗生輝
作者 鄭虹林 那麼一篇得高分的中考作文，也必然是語言暢達優美，用語精妙創新。所以中考作文成敗的關鍵，很大程度上取決於學生的作文用語。乙個好的用詞，乙個美妙的句子都會讓閱卷老師眼前一亮，尤其在作文的開頭和結尾，打造一兩個優美的句子或個性化的語言，更會給閱卷老師留下深刻的印象，想不得高分都不易。下面我就...