葉佳雯，女，畢業於杭州外國語學校，現在是復旦大學英語系二年級學生，在gre考試中獲得滿分的好成績。成功於汗水中汲取養分，葉佳雯的成績離不開她平時的辛勤努力和經驗積累。下面是葉佳雯在gre考試中的學習心得，與大家共勉。
我開始準備考g是在大一上學期。當時之所以想到要考g，是因為覺得大一的課程比較松，學的東西不夠多，知識吃不飽，多了很多時間出來。與其把這些時間浪費掉，還不如攻下gre。
我從來沒想過自己會考滿分。相反，考g對我來說，是學習英語的一種鞭策，我覺得它有助於我克服人所常有的惰性，去刻苦努力地學一點東西。報考前，父母讓我三思，因為五年內的g成績到時候都會一併寄到美國的大學，如果這次考不好，留下乙個不良記錄，就得不償失了。
但我當時覺得，如果總是給自己這樣的消極暗示，那就什麼事都不要去嘗試了。我報的是新東方11月到1月的班，然後在3月考了g筆試，剛好是大一下學期開學後乙個月。我自己覺得，之所以後來考得還不錯，最大的原因是因為我沒有應試。
相反，我更多地是把準備考g當成促使自己提高英語水平、鍛鍊思維能力、豐富知識的一種學習途徑。這種心態使我能創造出適合自己的一套方法，而不是盲目相信網路上別人的經驗。
第一階段
可能是從小養成的習慣，在學習上我比較注重個人自己的學習，對老師的依賴性不強，所以在去新東方讀g前，我自己已經把單詞背得**不離十了，各型別的題目都做了兩三百道。當時用的書是俞敏洪老師的紅寶書99版和其他一些參考書。
首先來說一下對紅寶書的使用。第一遍看紅寶書是乙個非常非常痛苦的過程，因為我每個單詞都用webster重新查了一遍，以最適合自己記憶的方式對釋義進行了校對和修改。六七千個單詞要乙個個地這樣修改過來，功夫無數。
當時大一的課程雖然鬆弛，但是也還是有學業負擔的，我的日子過得很苦，每天早上雷打不動六點起床，晚上總要到凌晨兩三點才睡覺。就是這樣，一天也只能看掉兩三百個單詞，有時候其他事情一多，連兩三百個都看不了。
有時候我覺得特別絕望，因為我只是把單詞給仔細修訂了一遍，還沒背哪，想想後面的任務太艱鉅了。但是咬咬牙也就挺過去了。漸漸地，工作做得熟練起來後，一天能看掉四五百個單詞。
***下旬的時候，我終於把紅寶書的單詞都在webster裡親自查了一遍，並且進行了修訂。另外，碰到有的單詞我覺得特別好，我還會到牛津高階裡去查它的用法。牛津高階這本字典有很好的例句。
我覺得複習g不僅是為了考試，更重要的是真地要記住這些詞，要學進東西去。以這樣的心態去學，才能一絲不苟，效果才會好，對考試也是有好處的。
在查好詞後，我開始背單詞。因為在查的過程中，對單詞已有乙個比較深刻徹底的了解，用乙個詞來說就是「明澈」，乙個詞究竟在句子裡應該怎麼用，究竟有哪幾種精確釋義，我都有記錄。這樣，背起來就非常快，感覺很暢快。
第一遍背得還疙疙瘩瘩的，等到第二遍第三遍的時候，基本上就可以一頁頁翻過去了。當然，會碰到一些特別乖僻的詞，或者長得特別像的詞，或者是一大籮筐的同義詞，我都會特別把它們摘錄出來，乾乾脆脆地列出一張表來，一目了然。很多人習慣於把這種整理羅列的責任推到新東方老師的身上去，認為只要去新東方上課，抄了筆記，就萬事ok，自己不願意動手動腦去整理，我覺得是不太好的。
第二階段
我覺得新東方對我幫助最大的是作文課。憑心而論，作文主要還是得靠平時積累，不是一下子抱抱佛腳就能ok的。但是指導也是很關鍵的，它能告訴我應該走什麼樣的路線，整篇作文的框架結構大致應該怎樣，等等。
我覺得新東方作文課的精華部分就是對argument的分析，把幾種錯誤都一一pinpoint，非常精確。新東方的詞彙課也不錯，我最喜歡的部分是串詞，就是把同義詞一串串拎一拎。我覺得非常有好處，能夠理清人的思路。
下面我想講講的是關於一些書的用法。
首先是新東方孫遠的gre寫作寶典。我個人認為，這本書最有用的是「工具箱」，裡面有許多文章可供閱讀。尤其是美國學生寫的gmat作文，非常具有啟發性。
語言很地道。復旦外文系的元老陸谷孫先生曾說，要寫出一篇好文章，至少要讀過一百篇好文章，出產量和閱讀量之比至多為1：100。
這樣的要求當然是針對英語專業的學生，但是對其他專業的想寫好作文的人，也不乏啟迪。只有大量閱讀原汁原味的英語，才能寫出稍微有點地道的文章(要讀就一定要讀美國人寫的東西，中國人寫得再好，終究不地道)。我自己除了孫遠工具箱裡的文章以外，還經常閱讀外文期刊雜誌，並且我恰好是英語專業的，專業課上也有泛讀課。
這樣的閱讀量，幫助我提高了作文水平
其次是上海新東方傅順賢的作文書。這本書編排上比較實在，列出了argument的各種錯誤和相應的模板。我覺得它有比較強的針對性。
這裡還想說一下模板的問題。我覺得模板只是乙個幫助入門的工具，但到了考場上，能不用模板就盡量別用模板。我覺得在考前最重要的工作是要寫好提綱。
我的提綱寫得非常詳細，把每乙個argument和issue的題目都仔細分析了一遍，寫了詳細的行文框架。這樣在考場上時就不會慌張了。這樣準備作文的附帶好處是我自己對許多問題的看法都深刻起來了。
真題我一遍也沒有做完,我個人非常不喜歡題海戰術，高三那年我都沒怎樣做題。我覺得，自己的英語水平和知識面是最關鍵的，最重要的是把題型理解透徹，而不在於要做多少題目。但是我把gre和lsat的閱讀全部做了一遍。
因為我覺得要在這樣短的時間裡迅速讀完一長一短兩篇文章，並且做題，還要做對，對閱讀理解的要求很高。在長期訓練下，我閱讀時能夠以一行左右為單位地掃過去，速度很快。我覺得自己的閱讀水平也得到了很大提高。
總的來說，複習g的過程，對我來說，與其是應試，不如說是提高英語水平的過程。它擴充了我的單詞量，提高了我的閱讀水平，而且促使我閱讀了大量文章，豐富了知識。我覺得自己收穫很大。
我想，即使後來我分數沒有考好，我也不會後悔考g。
第三階段
我讀完班後，離考試大約還有兩個月左右的時間。這兩個月基本上用在了閱讀和寫作上，單詞什麼的只是在保持原有水平的基礎上加強熟練程度。越臨近考試，我的複習強度越小。
當時我周圍的g友都在拼命做題。但我不太喜歡應試，所以依舊按照自己的習慣，每天花一小時過一下單詞，不記數。兩三天做乙份真題，有乙個禮拜事情多，一禮拜就做了乙份題。
但是閱讀我卻沒有放鬆，除了繼續閱讀gre和lsat的閱讀以外，我天天泡圖書館，找《fortune》、《time》、《national geographic》等雜誌來快速瀏覽。看到好的事例，還把它們摘錄下來，作為寫作文可以用的例子。在寫作上，我每天練一篇argument或issue，掐著表記時，決不超時。
寫完了就自己修改，對每個詞都仔細斟酌，牛津高階的那本英漢字典被我翻得稀爛。
考前，我也不能免俗地買了德芙巧克力，討個諧音的吉利。考試前一天晚上我很早就睡覺了，寢室裡的同學也很合作，保持安靜讓我休息。我沒有找人陪，也沒有打計程車，和往常一樣六點半起床，坐公交車去考場。
唯一和往常不同的早晨沒有吃水分多的食物，而是逼迫自己嚥下一堆高熱量的食物。我選的是上外考場，因為它離復旦最近，交通方便。在考場上我非常安分守己，這是多年來養成的習慣。
有兩個單詞我不認識，我記得很清楚，乙個是arcadia，乙個是cachet。我就把不認識的詞放在一遍，先做verbal其他題目，到了最後，再憑感覺和一些模糊的印象選了有不認識單詞在內的題目的答案。我覺得verbal的時間相當緊張。
我在考前訓練得那麼熟練的閱讀，到了場上，竟然也有些疙疙瘩瘩。一看時間所剩無己，我決定強迫自己一行一行地閱讀，不管讀沒讀懂，不准回讀(到了場上，人忍不住想回讀，總覺得自己沒讀懂)。
在做題時，我也強迫自己選擇第一感覺是正確的選項，而不要花很多時間想來想去究竟要選哪個，這樣的話是越想越糊塗的。我覺得剛閱讀完一篇文章，思維什麼的都比較清晰，對行文思路也比較清楚，第一感覺是對的選項往往是對的，想多了，反而把自己原本清晰的思維給攪混了。
考前準備得再好，臨場時真刀真槍地一緊張，還是會出亂子。不管遇到何種狀況，都不能放棄，要堅持到底。有時候眼看只有五分鐘了，還有文章沒讀，肯定來不及了，這時候就要死馬當活馬醫，迅速掃一遍文章，憑印象和感覺做題。
當然，如果實在不行，那就cancel，畢竟沒有分數記錄總比有個壞記錄強。
準備考g是一條充滿艱辛的道路，只有走過的人才能體味到其中所需要付出的努力。當你覺得希望渺茫，覺得困難重重，覺得無法堅持的時候，咬一咬牙熬過去，前面就是光明的。
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