第二課時《我愛我家》導學案
一、教學目標：
情感、態度、價值觀目標：通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，並承擔起自己的對家庭的責任，培養學生權利與義務的意識。
能力目標：通過活動鍛鍊學生與家長溝通的能力，培養學生運用知識和分析判斷的能力。
知識目標：通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對於「家」有乙個全面的認識。
二、教學重點、難點：
重點：讓學生感受家庭的溫暖，培養愛自己家的情感。
難點：教育學生熱愛自己的家庭，使他們真正作為家庭成員之一，認識並擔負起自己的責任。
三、課前閱讀：
請同學們看下面這首詩
聽完後請同學們給這首詩命名
多想永遠長不大
多想永遠不離家
多想每一天都可以
聽媽媽嘮叨
陪爸爸散步
當我抬頭看天空
你可從我的眼睛裡看到眷戀
對家的眷戀？
當我提筆寫家書
你可從我的文字裡讀出寂寞
離家人的寂寞？
當我朗誦詩篇
你可從我的聲音裡感受到愛
對家的愛？
我愛我家
因為那一盞固執地為我亮至深夜的燈
因為那兩張即使倦了仍掛著笑的臉
我愛我家
因為它遠離塵世喧囂
因為它充滿溫馨祥和
四、自主學習、明確知識點：
（1） 是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校； 是我們最親的人，也是我們的第一任老師
（2）世界上的多種愛中，至純的愛是母愛是最無私的父愛如山，深沉嚴格。
（3）父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養義務，甚至虐待子女，要受到
（4）學會是一切美德的生長點。
（5）家，是我們的是我們的物質生活後盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地和今後發展的大本營。
五、小組討論、合作**：
材料一：從呱呱墜地到翩翩少年，從幼兒園到小學、中學，做父母的不只要在子女身上花費多少心血，傾注多少情與愛，父母把子女看成生命中的一部分，關心子女勝過關心自己，子女生病，父母日夜守護；子女外出，父母牽掛擔憂。父母總是與子女同甘苦、共歡樂。
材料二：在我們出生後，接觸最多的人是我們的父母，父母教給我們基本的生活技能，對我們進行生活規範教育，引導我們確立人生目標，教我們如何做人。
（1） 材料一說明了什麼？
（2） 材料二說明了什麼？
六、課外活動：
1、你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？
2、你平時是怎樣孝敬父母的？孝敬父母應該表現在哪些方面？為父母盡了孝心以後的感受是什麼？
3、做一件孝敬父母的事，體會其中的感受。
我愛我家鄉
家鄉是什麼？家鄉是無垠的天空中飄逸的白雲，自由自在，無拘無束 家鄉是漫漫長夜裡面對疲乏的星空時溫馨的燈火 家鄉是無聊寂寞，憂傷困頓時濃濃的香茶 家鄉也是乙個充滿愛的成長的搖籃，溫馨而舒適。那麼你們想想看看我的家鄉嗎？想的話就隨我一起來看看吧 美麗商河 生態之城。作為全國的綠化模範縣 省級生態縣，在這...
我愛我家鄉
愛家鄉的山和水，愛家鄉的土和石，愛家鄉的草和木，家鄉的一切喲！我感到格外的親切 溫暖。男 家鄉 生我養我的地方，我在您的懷抱裡成長，當我掙脫襁褓，第一口吸的是家鄉的空氣，第一眼望的是家鄉的藍天。女 村頭的老槐樹喲，是我兒時的夥伴，白天我騎上你的背杈，夜晚我坐在你的冠下，嫦娥奔月神妙的童話，是在這裡 ...
我愛我家演講方案
後房子中心校 學校是我家，我愛我的家 徵文 演講比賽活動方案 為了進一步推進學校開展 學校是我家 我愛我的家 文明禮儀伴我成長主題教育活動，加強學生品行養成教育，強化學生的文明禮儀意識，從思想上提高學生對文明禮儀的認識，不文明的現象，培養師生莊重大方 熱情友好 禮貌待人的文明行為舉止，營造文明 健康...