句子歸類訓練（部編版四年級上冊）
一、 我會改把字句或被字句。
1.錢塘江大潮，自古以來被人們稱為天下奇觀。（改為把字句）2.
濃濃的花香瀰漫了整個校園。（改為被字句）3.有兩粒豌豆被鴿子吃掉了。
（改為把字句）4.西門豹叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。（改為被字句）5.
歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。
「把」字句：
「被」字句
二、我會把下面句子改為擬人句。
1.秋天，樹葉在風中飄落。
2.大榕樹上，鳥兒們在嘰嘰喳喳地叫著。
3.小溪嘩嘩地向東流去。
4.天空中的星星一閃一閃的。
5.秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。
三、我會句子大合併。（用恰當的關聯詞語把句子連起來）1.蝙蝠夜裡飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的。
2.男孩非常喜歡足球。 男孩經常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱裡撿來的椰子殼。
3.小慧學習成績好。 小慧繪畫也很好。
4.那幾步很小很小。 那幾步作用很大很大。
5.我們將來要成為乙個有知識的人。 我們現在必須要好好學習。
四、我會反問句與陳述句的變形計。
（一）我會把反問句變為陳述句。
1.錢塘江大潮難道不是偉大的奇觀嗎？
2.20世紀怎能不是乙個呼風喚雨的世紀？
3.它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎麼禁得起這猛烈的風雨呢？
4.花兒自己已經被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？
5.梅蘭芳的民族氣節難道不令人敬佩嗎？
（二）我會把下面句子變為反問句。
1.秋天的田野像金色的海洋。
2.少先隊員不該向困難低頭。
3.這樣的天氣是不會下雨的。
4.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
5.其它的江潮不能與錢塘江大潮一較高下。
五、我會擴句和縮句。
1.小句子變具體。
（1）天空中飄浮著雲朵。
的天空中飄浮著的雲朵。
（2）在月光下，我們聽爺爺講故事。
在的月光下，我們地聽爺爺講的故事。
（3）河水流過田野。
的河水流過的田野。
（4）陽光照耀著大地。
的陽光照耀著的大地。
（5）那些文章打動著心。
那些的文章，打動著的心。
2.小句子來**。
（1）人類的老祖宗盤古,用他的整個身體創造了美麗的宇宙。
（2）科學家在一間屋子裡橫七豎八地拉了許多繩子。
（3）父親在他的新菜園裡種上了豌豆。
（4）寬闊的江面上籠罩著一層濛濛的薄霧。
（5）乙隻畫眉鳥在枝頭興奮地叫著。
六、我會修改病句。
1.幾座小山在雲霧中清清楚楚若隱若現。
2.武漢的夏天是個炎熱的地方。
3.聽了這個故事，受到了很大的教育。
4.我早晨來到學校，就看到同學們幸福的笑臉和廣播裡歡樂的歌聲。
5.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到乙個錢包。
6.放學後，同學們把教室打掃得整整齊齊。
7.在會上，大家交流了學習語文。
8.《西遊記》是我國古代四大名著。
9.通過這些發現和發明，使人類生活大大改觀。
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