句子練習
一、縮句練習
縮句基本原則：
一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。（主語+謂語+賓語）
方法：1、否定句中的否定詞要保留。
2、「把」字句、「被」字句中的「把」字和「被」字要保留。
3、謂語（動詞）後面的「著」「了」「過」要保留。
4、實際方法還有好幾頁，不列了，列多反而會糊塗。
練習：1、漂亮的花園裡常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
2、任性、冷酷的巨人孤獨地度過了漫長的冬季。
3、草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。
4、小井的周圍有許多小樹。
5、金色的陽光照遍了美麗的田野。
6、在祖國南海湛藍的海面上，撒著幾十個綠寶石般的珊瑚島。
7、每當春天來臨，小園裡那嫩綠的菜秧紛紛從土裡鑽出來。
8、同學們興致勃勃地在游泳池裡游泳。
9、北京的頤和園是個美麗的大公園。
10、萬里長城在世界歷史上是乙個偉大的奇蹟。
二、改轉述句
1、轉述句就是把別人說的話轉達出來，標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號，並改成第三人稱（他，她）的說法。
例：張童說：「我一定要堅持長跑鍛鍊。」
改：張童說，她一定要堅持長跑鍛鍊。
2、涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應該改為第一人稱，還應注意，冒號和引號前的內容不變。
例：姐姐說：「你說得對，我就這樣做。」
改：姐姐說，我說得對，她就這樣做。
3、改為轉述句，第三人稱「他」或「她」和為第一人稱「我」互改，說話內容涉及第一人稱應該改為第三人稱。
例：老班長說：「我沒有完成任務，沒把你們照顧好。」
改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
4、在改轉述句時，當內容中如果有「這」，要把「這」改為「那」。
例：小李對小何說：「我今天要批改這些條件。」
小李對小何說，他今天要批改那些檔案。
5、如果內容**現讓某人做某事，並在結尾出現吧和！的祈使句，應加上「讓」，把「吧」去掉「！」改成「。」。
例：媽媽說：「我今天晚上要加班，回家要遲點，你先睡覺吧！」
媽媽說，她今天晚上要加班，回家要遲點，讓我先睡覺。
轉述句練習。
1、媽媽對我說：「今天我要開會，你自己做飯吃。」
2、張老師對小明說：「這件事情，你冤枉了小紅。」
3、媽媽對小寧說：「昨天，你到**去了？我找了你一整天。」
4、魯肅對我說：「都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？」
5、老師嚴厲地對小敏說：「你必須把教室打掃乾淨。」
改轉述句順口溜：
1、xx對我說（直接）
冒號之前不變，冒號引號變逗號。話中的「我」改為「他」，話裡的「你」變成「我。」
如：叔叔在信裡對我說：「有時間我一定到你那兒玩。」
叔叔在信裡對我說，有時間他一定到我這裡玩。
2、xx對xx說（間接）
冒號之前不變，冒號引號變逗號。話中的「我」改為「他」，話裡的「你」變成「人名。」
如：老師對小林說：「我看了你的作文很滿意。」
改：老師對小林說，他看了小林的作文很滿意。
三、陳述句改反問句
知識點：反問句就是用疑問的形式，來表示肯定或否定的意思，起到加強語氣，發人深省的作用。特點是：只問不答，問中有答。
一般來說，反問句中有反問詞，如「難道、怎麼、怎能······」，句末有語氣詞，如「呢、嗎······」，句末標點是問號（？）。陳述句當中有否定詞的，改反問句時應該去掉否定詞，陳述句當中沒有否定詞的，改反問句時應該加上否定詞。
1、功課沒做完，不能去看電影。
2、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
3、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
4、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
5、我們不能被困難嚇倒。
6、這潮濕冰冷的地面不能睡。
反問句改為陳述句的方法
1 將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2 將反問句中的反問語氣詞 怎 怎麼 難道等 去掉。3 將句末的疑問助詞 呢 嗎等 去掉，問號改為句號。如 我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將 能 改為 不能 去掉 怎 將 呢 去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是 我們不能言而無信。又如 ...
反問句改為陳述句的方法
1 將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2 將反問句中的反問語氣詞 怎 怎麼 難道等 去掉。3 將句末的疑問助詞 呢 嗎等 去掉，問號改為句號。練習題 1 這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？2 不好好學習，怎能取得好成績呢？3 對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？4 那賓士的列車...
陳述句反問句修改病句句子練習 25份
反問句與陳述句練習 一 反問句變陳述句 1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還不夠表達您對中國人民的友誼嗎？2.不耕耘怎麼有收穫？不學習怎會有知識？3.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？4.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？5.白石老人看後很吃驚，這不是自己 練筆 時扔掉的廢畫嗎？6.這上面明明標的是本人的...