反問句與陳述句練習
一、反問句變陳述句：
1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還不夠表達您對中國人民的友誼嗎？
2.不耕耘怎麼有收穫？不學習怎會有知識？
3.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
4.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
5.白石老人看後很吃驚，這不是自己「練筆」時扔掉的廢畫嗎？
6.這上面明明標的是本人的名字，怎麼能說是你的呢？
7.你們看見過這樣的總理嗎？
二、陳述句變反問句：
1.不好好學習，自然不能取得好成績。
2.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
3.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
4.我們不能被困難嚇倒。
5.這就是偉大的奇觀。
6.大家都是朋友，這樣做真不應該。
7.父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
三、修改病句. （在原句上用修改符號改正）1.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。
2.秋天的田野裡,到處能看到果實成熟的景象和芳香。
3.今年,我們的王老師又光榮地被評為"市先進班主任"的稱號。
4.我猜想他肯定是乙個六年級學生。
5.小亮的肩頭被沉重的公尺袋壓得喘不過氣來。
6.看了這本書,很受教育.
7.桌子上的鬧鐘走了一圈,乙個小時又過去了.
8.廬山瀑布,大明湖,趵突泉是濟南的三大名勝.
9.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄.
10.通過老師的幫助,使我改正了缺點.
11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的.
12.我們通過並討論了中隊計畫.
13．看了這本書,受到了深刻的教育.
14．開運動會那天,校園裡飄著五顏六色的紅旗.
15．全校師生都想爭做三好學生.
四、判斷下列句子使用的修辭手法。
1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）2、姑娘一閃身向外跑，屋子裡連掃帚也在歡笑3、聽了這感人的故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（ ）4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。
（ ）
5、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的
6、海底有聲音嗎？海底有各種動物發出的細微的聲音7、這不是偉大的奇觀麼
8、蟋蟀在平台上彈琴
9、教育要面向現代化，面向世界，面向未來
10、他家的房子可小呢，只有豆腐乾那麼大
11、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵
12、百靈鳥在果園裡歡樂地歌唱
13、星星像孩子的眼睛眨呀眨
14、春天的江南大地彷彿鋪上了一塊綠地毯
反問句改陳述句
姓名 班級團隊 分數 1我難道不知道這個答案是正確的嗎？2這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？3飛機難道不是今天早上墜毀的嗎？4難道就真的束手無策，等待死神的到來？5別人能做的事，難道我不能做到嗎？6我們怎能甘當落後呢？7朝鮮人民怎麼會忘記志願軍戰士呢？8北京獲得了2008年奧運會舉辦權，大...
反問句改陳述句教學設計
教學目標 讓學生掌握反問句改陳述句的方法。教學重點 讓學生掌握反問句改陳述句的方法。教學難點 讓學生掌握反問句改陳述句的方法,並能靈活運用。教學過程 1.我今天講的是反問句改陳述句,首先要掌握反問句改陳述句的方法。方法一 將反問句中的反問詞 怎 怎麼 難道等 去掉,將句末的疑問助詞 呢 嗎等 去掉，...
反問句改為陳述句的方法
1 將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2 將反問句中的反問語氣詞 怎 怎麼 難道等 去掉。3 將句末的疑問助詞 呢 嗎等 去掉，問號改為句號。如 我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將 能 改為 不能 去掉 怎 將 呢 去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是 我們不能言而無信。又如 ...