姓名________班級團隊________分數______1我難道不知道這個答案是正確的嗎？
2這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
3飛機難道不是今天早上墜毀的嗎？
4難道就真的束手無策，等待死神的到來？
5別人能做的事，難道我不能做到嗎？
6我們怎能甘當落後呢？
7朝鮮人民怎麼會忘記志願軍戰士呢？
8北京獲得了2023年奧運會舉辦權，大家怎能不高興呢？
9難道你的爸爸不是乙個技術熟練的工人嗎？
10同學們怎能不想出辦法克服這個困難呢？
11邱少雲嚴格遵守紀律的革命精神，怎能不值得我們學習呢？
12凡卡怎能再呆在這個吃人的城市裡呢？
14勾踐臥薪嘗膽，最後不是打敗了吳王夫差嗎？
15這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
16、如果我們也能像水滴那樣,有什麼事情做不成呢?
17、十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?
18、千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎?
19、這比山還高比海還深的情誼,我們怎麼能忘記呢?
20、巍峨高山難道不是是英雄堅張不屈的精神象徵嗎?
21、難道誰能否認這部電影沒有教育意義嗎?
22、我們難道能做損人利己的事嗎?
23、對違法亂紀的現象，我們難道不嚴懲嗎?
24、人與山的關係日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?
25、同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎?
26、戰士們怎能離開自已的陣地呢？
27、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？
28、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？
29、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？
30、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？
31、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？
32、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？
33、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？
34、字典不正是我們的朋友嗎？
35、這件事怎能不讓人高興呢？
反問句改陳述句教學設計
教學目標 讓學生掌握反問句改陳述句的方法。教學重點 讓學生掌握反問句改陳述句的方法。教學難點 讓學生掌握反問句改陳述句的方法,並能靈活運用。教學過程 1.我今天講的是反問句改陳述句,首先要掌握反問句改陳述句的方法。方法一 將反問句中的反問詞 怎 怎麼 難道等 去掉,將句末的疑問助詞 呢 嗎等 去掉，...
反問句改為陳述句的方法
1 將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2 將反問句中的反問語氣詞 怎 怎麼 難道等 去掉。3 將句末的疑問助詞 呢 嗎等 去掉，問號改為句號。如 我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將 能 改為 不能 去掉 怎 將 呢 去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是 我們不能言而無信。又如 ...
陳述句與反問句的轉換
一 陳述句改反問句的方法 四步法 第一步 有 不 去 不 沒 不 加 不 將肯定句中的肯定詞 是 能 會等 改為否定詞 不是 不能 不會等 或將否定句中的否定詞 不是 不能 不會等 改為肯定詞 是 能 會等 第二步 加上反問語氣詞和疑問助詞。在肯定詞或否定詞前面加上 怎 怎麼 難道 豈 等反問語氣詞...