句子複習（修改病句） 教案（2）
教學目標：
1、掌握常見的病句型別，
2、能準確判定有無語病。
3、能對病句進行恰當的修改。
4、激發學生學習的興趣，使學生樂於學習。
教學重點：掌握病句的常見型別及修改病句方法，提高修改病句的能力。
教學難點：常見病句型別的辨析及修改。
教學過程：
一、匯入
二、出示考試說明：
能夠辨析、修改以下常見語病：成分殘缺、搭配不當、語序不當、重複累贅、前後矛盾。
三、歸納病句型別：
四．修改病局的步驟
師：同學們，我們給病句歸類不是目的，我們的目的是要修改病句，那麼，修改病句有哪些步驟和方法呢？ 修改病句舉例:
我們要認真改正並找出作業中的錯誤。 修改病句，如同醫生給病人看病，要找準**、對症下藥，修改病句。
教師引導學生根據例項歸納修改病句步驟：一般可分四步
讀：默讀原句，了解句子本來的意思。
找：找準**。
改：針對病句的不同「**」，進行修改。
查：查句子語法、邏輯是否正確，查句子修改後是否保持原意。
五、修改病句的方法：
教師根據幻燈片展示的病句，嘗試進行修改，藉以歸納修改病句的方法。 可以採取以下方法進行修改：
1、加（對意思不完整的，添上殘缺部分）如：例句1。
2、改（對褒貶不當、前後矛盾、搭配不當、關聯詞使用不當的可改為恰當的詞） 如：例句2。
3、刪（對意思重複的病句，刪除重複的部分）如：例句4。
4、調（對詞序顛倒的病句，把錯了位置詞調到恰當的位置）如：例句3。
簡要複習修改病句的符號，並特別說明，修改病句可以用修改符號在原句上進行修改，也可另行整句修改。
特別強調：在修改病句時要對症下藥，改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。（改得少、改得巧） 小結。
修改病句的重點和難點是尋找**。它的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。
4、例舉不同型別的病句，指導學生加以練習：
教師出示小黑板上的4道練習題，抽4位學生上黑板進行練習。其餘同學在練習卷上進行練習。教師一邊觀察講台上的4位同學練習的完成情況，一邊到學生中去指導學生練習，同時了解學生**現的問題，統一加以糾正。
（1）、越溪鎮的春天是異常美麗的地方。（詞序顛倒）
（2）、在老師的幫助下，終於端正了學習習慣。（成分殘缺、搭配不當）（教師需特別指出，乙個病句的錯誤不一定只有一處）
（3）、參加春遊的同學基本上都到齊了。（前後矛盾）
（4）、大家的眼睛都集中到主席台上。（搭配不當）
5、短文的修改。
（1）、複習修改方法：ⅰ、讀通原文所要表達的意思。ⅱ、修改不恰當的字、詞。（也包括錯別字修改）ⅲ、修改語法、邏輯上有錯誤的句子。ⅳ、修改語段上用錯的標點符號。
（2）、用學過的修改符號，嘗試修改下面的一段話（修改短文，原則上都是在原文上進行修改,在小黑板上出示）。
有一天，天氣很熱。光顧向我們樸課，很晚還不去幼兒園接她的孩子……明明。孩子自己跑回家，小臉凍得通紅。這件事，被我感動的眼淚只在眼眶裡轉。
六、小結
五年級複習 五句子練習
五年級複習 五 句子練習 一 用關聯詞語把下面兩句話連起來。我的成績在班級裡名列前茅。我不能驕傲 這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍 董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡 做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智 勇敢 你每天堅持早鍛鍊。你的身體素質會得到提高 2 選擇下面的關聯詞語，填在句子中。既...
五年級語文下冊句子專項練習
姓名縮句 1 深紅的太陽發出奪目的亮光。2 奇妙的電波送來激動人心的訊息。3 浮在水面的圓圓荷葉密密層層，葉子上凝聚著水珠，晶瑩剔透，光彩四溢。4 街上的人都匆匆忙忙趕著回家。5 那龐大的身軀，屈膝點頭時竟然優雅得像乙個彬彬有禮的紳士。6 海邊的沙灘上種著一望無際碧綠的西瓜。7 黃繼光的胸膛堵住了敵...
五年級語文上冊期末複習 專題3 句子運用練習題
專題三句子運用練習題1 1 隱蔽在蘆葦叢裡的我們看見船上載著許多貨物。2 爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3 這是一座拔地而起 造型奇特的新建大樓。4 五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。5 生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。1 昨天，刮了一夜的大風。2 我好久沒有聽到小...