學困生計畫

2022-12-08 18:27:05 字數 561 閱讀 6222

乙個學期已經結束,即將迎來新的學期,在這一學期中對學困生的轉化取得了較好的效果,為了在今後的教學工作中對學困生的轉化進行行之有效的措施,對今學期的學困生的轉化作以下的工作總結:

一、在今學期的學困生的轉化中,聯本班實際對學困生進行思想教育,培養他們的良好的學習習慣,了解了他們的學習情況,激發了他們的學習興趣,培養了刻苦學習的意志,教會了學習方法,作到了對他們熱心得幫助,對他們進行個別的輔導,給他們配了小老師,進行結對子幫扶,在課堂上對他們進行多提問,讓他們樹立了成功的喜悅,讓他們端正了學習態度,明確了學習目的,樹立起了刻苦學習的信心,提高了學習成績。二、在學習中對他們進行耐心的輔導,對他們不歧視,不打擊,不挖苦,用愛心去精心呵護,在學生中樹立起他們好的形象,讓他們感到集體的溫暖,激發他們的學習的積極性,提高了他們的各科學習成績。

三、後進生並不是先天的不足,而是後天的許多不良因素所造成的,只有讓他們克服了自身的缺點,就能成為一名成績較好的學生,才能真正的把學困生的轉化落實到實處,才能將後進轉換成中游生。

四、在教學工作中,關心學生的身心健康,對後進生進行學習目的的教育,教會學習方法,學習好各門功課並掌握他們的學習成績情況,培養了他們的良好的學習習慣。

學困生計畫

四 3 班語文學困生輔導計畫 普集鎮中心小學趙寶華 2015 9 一 輔導思想 為了落實好教學工作讓全班大面積豐收,就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,教師除了傾注愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反覆教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養,運用恰當而有效的方法。二 學困生名...

學困生計畫段

2014 2015學年度第二學期待轉化生計畫 五年級四班段玉芝 一 指導思想 為了實施素質教育 面向全體學生,就必須做好後進生的轉化工作。在後進生的轉化工作中,班主任除了傾注愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反覆教育外,還要注重後進生非智力因素與智力因素的的培養。本學期,根據學生的特點制定如下計畫 二...

幫扶學困生計畫

一 指導思想以科學發展觀為指導,大力推行素質教育,促使學生全面發展,全員發展,關注特殊學生,促使教育的均衡協調發展。構建以學校教育為主導,班級教育為主體,家庭 社會教育為輔助的學困生轉化網路體系,創設良好的教學氛圍,促使每一位學生健康和諧地發展,努力提高全面教學質量,著力打造教學特色品牌。曲俊昊 騰...