語言積累與運用。（50分）
一、你能把這些詞語規範地寫出來嗎？（4分）
jiàn kāngwā jumǐn jicán kú
二、劃去括號中不正確的讀音。（6分）
賺（zhuàn zuàn）錢浸（qìn jìn）透垃（lā nā）圾
安岳（yuè y一番（pān fān） 魅（mù mèi）力
三、選擇合適的字填在括號裡。（4分）
辨辯論別爭分（ ）
偏編寫心旁排
四、找出不同類的詞語寫在括號裡。（4分）
杏樹桃樹柏樹梨樹棗樹
厘公尺千公尺分公尺公斤公釐
小麥水稻莊稼玉公尺花生
聰明堅強英勇頑強慚愧
五、讀句子，給句子中加點的詞語選擇合適的意思。（6分）
神氣： ①申請 ②精神飽滿 ③自以為優越而表現出得意或傲慢的樣子。
⑴戰士們穿上新軍裝，顯得特別神氣。（ ）⑵籠子裡的老虎，神氣地走來走去。 （ ）
結實： ①堅固耐用 ②健壯 ③禁受考驗。
⑶海邊的孩子，不粘點海水就不結實這雙鞋子真結實，穿了這麼久一點也沒有壞。（ ）
滿足： ①感到機警足夠 ②使滿足
⑸孔子尤其彈得一手好琴，但他從不滿足。（ ）
⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的營養才能滿足我們成長的需要。（ ）
六、按要求寫詞語。（4分）
（1）aabb式：如：耿耿於懷2）並列式詞語，如：亭台樓閣
（3）表示「說」的詞語4）含數字的詞語
七、選詞填空。（5分）
堅持維持
⑴警察叔叔在十字路**通秩序。
⑵我們要（ ）不懈地保護好生態環境。
不僅……還…… 如果……就…… 雖然……但是……
⑶秀才見他（ ）是個小娃娃十分好學，便答應教他試試。
⑷（ ）聽到什麼聲響，它們（ ）立即四散遊開。
⑸臨走時，我們向金老師道謝，（ ）謝他請我們吃楊梅，（ ）謝他允許我們在整理圖書的休息時間隨意翻閱圖書。
八、按要求寫句子。（12分）
⑴把句子補充完整。
教室裡真安靜啊
本學期中我穴道的知識真多啊
⑵用一定的修辭手法把下面的句子寫得更生動。
知了在枝頭叫著
雲霧在山間飄動
⑶變換句子的語氣，不改變句子的意思。
依賴，難道不會創造出美好的境界嗎？
老師為了我們的成長付出了許多，這難道還不說明他對我們的愛嗎？
九、改病句。（8分）
⑴讀課外書和**能陶冶人的情操。
⑵經過老師們的耐心教育，漸漸成長起來了。
⑶電視對我不感興趣，只有知識對我感興趣。
⑷我們班的同學全部都愛開《冒險小虎隊》，只有小宇不喜歡。
十、本學期你一定積累了不少的諺語吧？寫出兩句推薦給同學們。（2分 ）
課內積累
課外積累
十一、同學們又積累了不少的古詩吧？請把你最喜歡的一首古詩寫出來大家一起分享。（5分
這首詩的作者是朝的詩人
閱讀（21分）
（一）雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了麼？我把雨灑在山上的果園裡，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了乙個月亮麼？我拿著月亮照你梳頭，你高興麼？
哥哥，如果我啊你系在門前樹上的鞦韆拿去掛在橋上，我坐著鞦韆盪來盪去，伍的花裙子不是變成一朵彩雲飄來飄去麼？你看見了高興麼？
1．第一自然段中的「橋」指的是1分）
2．第三自然段中的兩個「月亮」意思一樣麼？如果不一樣，它們分別指的什麼？（3分）
3．模仿2、3、4自然段，以「妹妹」開頭，寫一段話。 （2分）
（二）我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像約計那樣嬌豔惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。
文竹四季長綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現出茸茸的綠葉。暮春時節，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細的新葉，顯得鬱鬱蔥蔥。
盛夏，微風偶爾從紗窗吹來，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。剛澆過水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。
秋天，百花開始落葉。可文竹還是那樣綠茸茸的，那綠絲構成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。
寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼鬱伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是溫柔，又是那麼堅強。
每當我做在書桌前溫習功課的時候都要看這盆文竹。它是我生活中的夥伴。
1．短文的題目可以是1分）
2．用「 」畫出文中的比喻句，這句把比作用「～～～～」畫出文中的擬人句。（3分）
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中和鎮龍潭小學 黃聰 一 訂複習計畫的目的。為迎接本學期期末複習考試，讓學生對所學知識進行梳理，為紮實打好基礎，查漏補缺，更好地提優補差，加深理解 鞏固知識，現制訂本學期語文複習計畫。二 複習重點。1 拼音識字訓練。從漢語拼音入手正確認讀 默寫本冊會寫生字，多音字。2 詞語訓練。會寫近義詞 成語和四...
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