有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧型來分辨兩者的不同。
大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育。這是你最後一次能夠全心建立你的知識基矗這可能是你最後一次可以將大段時間用於學習的人生階段，也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。
這也許是你最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
有些同學在大學裡只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能來學習，甚至還有人認為學習和使用英語等於崇洋媚外。其實，學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。
無論學習何種專業、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學過的知識。外出打工或做專案時，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實有困難），有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓和實踐的機會，我們也值得一試。
不要把社會、家人或朋友認可和看重的事當作自己的愛好；不要以為有趣的事就是自己的興趣所在，而是要親身體驗它並用自己的頭腦做出判斷；不要以為有興趣的事情就可以成為自己的職業。
從大學的第一天開始，你就必須從被動轉向主動，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學業和將來的事業，理由很簡單：因為沒有人比你更在乎你自己的工作與生活。「
經過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計畫中把握時間，從交流中鍛鍊表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。
如果您看過我對大學生的信，就是追求自己的東西，不是做乙個填胃飽肚的工作、自己能接受的工作，或者為了一些薪水、職位跳槽的工作。做自己想做的工作，一直是我的想法。
我覺得每個人都要找讓自己有激-情的環境，在有激-情的環境可以做出對公司有貢獻的事情，如果在乙個蒼老的機構、官僚的機構、沒有激-情的機構，您對不起自己，也對不起公司，因為您做不出有激-情的事情，還不如到乙個比較適合自己的地方。
我的為人可以從長期看出來，我希望大家對我個人的信任和理解是靠長期的理解，而不是靠一件事情的誤解。
時間可以證明一切，我做事情一定要守誠信、光明磊落，我要摸著自己的良心去追求自己的理想，我就算被別人誤會了，但是我認為，只要是對的事情就會去做。
在資訊時代，乙個很優秀的人的生產量會超過乙個普通的人，所以我們要愛惜每乙個人，給每個人很好的環境以發揮他的潛力，這些方面是一些很普遍的對人才的認可。
我手上有五張王牌是google給的，另外八張不是我的命運，而是我的選擇，如果***八張拿好的話，這牌就很好打了。
google給的五張牌是：第一是好的品牌、使用者認可度比較好，第二是非常好的文化和價值觀，是自己非常認可而且對員工非常有吸引力。第三，是非常好的人才制度，google對人才有非常高的要求，並且放權讓員工做自己的事情。
第四，是公司有乙個創新的制度，並按照網際網路的方式來創新。第五則是公司對自己的信任，李開復稱公司上層對自己非常信任，就像他們對工程師很放心發明自己的技術一樣。
微軟是乙個成功的公司，我不會否定他的成功，而且和比爾蓋茨共事是非常好的機會，同時世界也在跨入乙個新的時代。乙個公司大了之後，就會比較官僚，乙個公司小了就會創新，不是說微軟今天和未來不是乙個了不起的公司。
google公司不是乙個從上到下的公司，不是乙個工廠、部隊，廠長、將軍說了話，大家就計畫一步一步執行。在網際網路時代，每個人都有說話的機會。
我們最喜歡的人才是全才，不過研究語音、搜尋技術很深很深的，我們也會重視，但是我們希望80、90％的事情他都可以做，可以把這個project做得更好。
每個人都要有工作和私生活的平衡，太多努力的工作，把自己累壞了，把家庭關係弄壞了這是非常不值得的，但是如果公司需要的話，我都會很好的工作。
我想，我會一直保持激-情直到我死的那天，人生追逐的就是自己的理想，自己的興趣，自己的快樂，過自己想過的，所以我來到google。
回到中國，對我來說感覺到特別快樂，特別有感觸的地方就是又找到乙個港灣，在這個地方可以滿足我的好奇心，我的理想，我的學習的願望和中國青年交流的機會，能夠幫助中國青年找到自己聲音的機會，這也是我感覺比較欣慰的。
乙個人品不完善的人是不可能成為乙個真正有所作為的人的。
你不可以只生活在乙個人的世界中，而應當盡量學會與各階層的人交往和溝通，主動表達自己對各種事物的看法和意見。
乙個一流的人與乙個一般的人在一般問題上的表現可能一樣，但是在一流問題上的表現則會有天壤之別
只有積極主動的人才能在瞬息萬變的競爭環境中獲得成功，只有善於展示自己的人才能在工作中獲得真正的機會。
只有那些有勇氣正視現實，有勇氣迎接挑戰的人才能真正實現超越自我的目標，達到卓越的境界。
中國社會有個通病，就是希望每個人都照乙個模式發展，衡量每個人是否「成功」採用的也是一元化的標準：在學校看成績，進入社會看名利。真正的成功應是多元化的。
成功可能是你創造了新的財富或技術，可能是你為他人帶來了快樂，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式。每個人的成功都是獨一無二的。
每個人都應了解自己的興趣、激-情和能力，並在自己熱愛的領域裡充分發揮自己的潛力。
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