孔家崖第一小學李恆
一、設計理念
根據《語文課程標準》的要求，圍繞口語交際課的基本目標，積極倡導自主、合作、**的學習方式，努力創設開放、有活力的學習氛圍，使學生的語文素養得到全面提高。
二、教學策略
1. 立足學生實際，讓每乙個學生有話可說。
2. 創設交際情境，讓每乙個學生有話樂說。
3. 適時點撥示範，讓每乙個學生有話會說。
4. 走向民主寬容，讓每乙個學生有話敢說。
三、教學目標
1.願意與人交流自己過生日的情景，說說自己對生日禮物的感受和想法。
2.與別人交流時，態度自然大方，有禮貌，用普通話。
3.能認真聽別人講話，了解講話的內容。
四、教學重點難點：
1.教師要創設情境，使學生入情入境進行口語交際。
2.什麼樣的生日禮物有意義是教學的難點。
五、教學準備
教師：教學課件——《生日禮物》。
學生：過生日的**或紀念物。
六、課時安排：一課時
七、 教學過程
（一）、教師談話引入主題(**《生日快樂歌》)
師：同學們你們知道這是什麼歌嗎？你們都收到過生日禮物嗎？
老師也收到過很多生日禮物。瞧！老師這兒就有一支朋友送的鋼筆，關於這支鋼筆還有個小故事呢。
你們想聽聽嗎？老師的故事講完了，你們能講講你們都是怎樣過生日的，收到過什麼生日禮物嗎？（指名說）其實在我們的記憶中，生日是最快樂的日子。
那麼，什麼樣的生日禮物更有意義？（指名說）（激發學生談話的慾望。）今天就讓我們一起來學習口語交際《生日禮物》。
（板書課題）
（二）、小組交流，發表感想（創設談話情景）
四人小組各自拿出生日**或生日禮物，互相交流、談話，發表感想。
教師可以參與學生活動，也可以巡視了解。
（三）、師生互動，培養能力
1.各組推選代表在班上交流。
2.大家評議，誰的生日禮物更有意義。（提建議要有禮貌，把意思表達清楚，讓人樂於接受。）
3.教師也可談談自己參加過的生日，讓學生參與討論，並說說自己的感受和想法，達到師生互動的目的。
（四）、深化交流，深化認識
師：同學們，對於你們的下乙個生日，請你們來策劃一下，怎樣為自己過乙個愉快的生日？並且想一想建議爸爸媽媽送你什麼有意義的生日禮物?
1.先獨立思考、設計。
2.小組討論，相互補充說明，然後擬訂生日計畫。
3.全班交流，大家分享。
（五）、總結提高
孩子們，通過交流，現在你認為怎樣過生日才最有意義？教師最後總結，提高學生的認識水平。
生日禮物教學設計
生日禮物 教學目標 1.會認10個生字，會寫8個生字。2.正確 流利 有感情的朗讀課文，體會母子之間真摯的感情。3.產生熱愛親人 懂得感恩的情感。教學過程 1 匯入 展示 牽媽媽手的 師 同學們這張 你熟悉嗎？生 主席籤媽媽手的 師 沒錯，看來大家了解的還真不少，牽媽媽手的 溫暖了這個冬天，小時候媽...
生日禮物送什麼好
一年一次的生日，應該送什麼禮物好呢？生日禮物的挑選，無論對於朋友，或者情侶來說都是一次小小的考驗哦。其實個人認為，生日禮物最重要的還是挑選適合的，並且能代表你心意的。畢竟重要的並不是生日禮物的 而是送生日禮物的乙份心意。看看下面幾種禮物，哪一款更合適ta呢？1 抱枕娃娃 上班一族的白領可能中午在休息...
送同事什麼生日禮物
現在在公司工作的都是比較累的，所以工作時候能夠開開心心是最好的了，能夠提高工作效率，給生活減壓，那樣怎樣才能工作開心呢，那麼同事就是我們生活中必不可少的一環，與同事的相處緊密我們工作的成功與否，還有你的人脈關係與同事融洽的相處關係顯得尤為重要。所以，現在社會在同事之間送禮成了維護感情的最好方式！特別...