漾月街道峰嶺完小建立法制學校工作匯報
依法治校，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要內容，也是完成新時期教育工作歷史使命的重要保障。現就我校的法治建立工作情況簡要向各位領導匯報，請批評指正。
一、 基本情況
我校是一所農村小學，現有11個教學班，學生392名，教職工27名（其中專任教師23名）。我校按照依法治校、依法辦學、依法管理學校的總體要求，緊緊圍繞學校的中心工作，在全校師生員工中深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生員工的法律素質和意識，全面推進依法治教、依法治校的程序，將學校管理和學校發展納入法制的軌道，保障和促進學校各項工作的順利開展。
二、健全機構、加強領導
在依法治校工作中，我校建立健全了依法治校工作領導機構，成立了以校長趙俊為組長，教導主任金雁鴻為副組長，政教主任、報賬員、營養餐管理員為成員的依法治校工作領導小組。同時，制定了詳盡實用的工作網路，使得依法治校工作層層有落實，處處有保障。
三、基礎工作
1、制定章程、規範制度
學校結合實際，依法制定學校章程，依照章程建立學校行政、教育教學、總務、政教、校園環境衛生、安全保衛等管理制度，制定了《峰嶺完小開展依法治校五年規劃》、《峰嶺完小法制教育方案》。
2、為使法制建設工作做到有部署、有檢查、有總結、有落實，學校建立了《峰嶺完小法制學校建立工作台賬》，從而使法制建設工作經常化和制度化，創設了依法治校的民主環境，促進學校民主法制建設和精神文明建設。把學校法制教育情況與本學校質量評估等工作聯絡起來，進一步調動廣大師生員工的積極性和主動性，推動我校法制建設工作深入發展。
實行校務公開制度，增加學校各項工作的透明度，創設了依法治校的民主環境。
學校將依法治校納入學校工作計畫，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。
四、領導班子帶頭學法用法
領導重視，安全、法制教育「逢會必講」，力求以此喚起全校師生的法制規範意識，規範教育教學行為，2013—2014學年，累計學法在10次以上，學時在30小時，學校教師做到普法教材人手1冊，從而提高教師對法制宣傳教育的認識，掌握法律法規知識，強化學校法制安全管理，為學生提供穩定良好的學習和生活環境。2014 年9月2日全體教職工學習了《什麼情況下學校應承擔學生傷害事故的法律責任》。
五、教職員工的普法教育
多年來，我校利用每學期開學初收假時間，組織教職員工學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保**》、《公民道德建設實施方案》、《道路交通安全法》等相關法律法規。每年學校全體教師都參加司法局組織的普法考試，合格率達100%。使教師能夠初步了解部分法律法規知識，提高法律意識。
為了提高教師教育法律修養，也就是法商。學校列會上，校長帶領大家共同學習了《提高法商，依法治校》，使大家基本明白了學生的10項權利，教師的權利和義務，在學生傷害事故處理辦法中哪種情況學校應當依法承擔相應的責任，哪些情況下必須與家長溝通。這些活動的開展，讓廣大師生明確了自己的權利、義務和責任，讓他們知法、懂法，能夠用法律來約束自己言行的同時，學會保護自己的權利。
六、在校學生普法教育
我校充分利用宣傳欄、黑板報等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。把法制教育課列入教學計畫，做到教師有教材、有課時。把法制教育滲透到學校的教育教學中，學校還聘請了法制副校長到學校對師生進行法制教育。
同時利用每週一「國旗下的講話」時間對學生進行《遵紀守法健康成長》、《增強自我保護意識,加強防範,提高自救互救能力》、《小學生日常行為規範》、《小學生守則》等；星期五是週末，寄宿學生容易浮躁的特點，學校就課間操、班會對全校師生進行週末安全法制教育。以此來提高師生法律意識，規範教育教學行為。 在學校的規章制度中，我們把普法工作進行了量化規定，使我校的推普工作有章可循。
學校注重法制教育形式多樣化，抓學校、家庭、社會共建活動。尤其突出學校教育這一中心，以「家長委員會」為載體，形成教育合力，實現學校、家庭、社會一體化，相互補充，共同推進。（如：
致家長的一封信---《學生傷害事故》、讓家長知道他始終是學生監護人，並不是發生在學校的事故，學校就一定負責；學校只有教育、保護、管理的責任等，《教育部基礎教育一司---致全國中小學生家長的一封信》要求家長假期家長監管、教育子女防溺水知識。 各個班級又認認真真地出了一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育中，每週都要進行安全應急演練，提高學生應急能力。
進行有關安全知識活動，如主題班會、宣傳板報、知識競賽等，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，增強學生及教職工的法律意識，最終使我校師生犯罪率為零。
我校少先隊還根據自己的實際，開展了以法制教育為主題的中隊活動。「法在我們身邊」、「守法好少年」、 「法律知識知多少」等活動，充分展示了學生們的智慧型，同時也是他們學法、知法的成果的反映。同時，我校還利用多**組織學生**法制教育光碟，對全體學生進行了一次深刻法制教育，也淨化了孩子們的心靈。
學生的行為由他律逐步向自律轉變，起到了極好的教育效果。
七、校務公開，依法管理
學校學校嚴格執行中心學校績效工資分配、履職考核、職稱評定職稱聘任、教學管理等制度。對學校發展的重大問題和與教職工權益有關的重要規章制度都在教職工代表會上通過，對學校建設工程、人事、大宗物品採購，學校校務委員集體討論，每月、每學期、每學年財務收支狀況都進行公示，接受教職工監督。2023年10月18日，學校參加了第八次教代會，大會討論通過《丹鳳鎮中心學校獎勵性績效工資考核分配實施方案》補充規定、《丹鳳鎮中心學專業技術職務評聘分開方案》、《丹鳳鎮中心學校崗位競聘辦法（試行）》、《丹鳳鎮中心學校教職工年度履職考核方案》，大會還聽取了王燕同志作的《丹鳳鎮中心學校財務工作報告》。
嚴格執行市、縣關於招生收費的各項政策規定，收費實行公示制，收費程式規範，無違規收費和亂收費現象。做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，配合公安、食品、工商、文化等部門加強校園周邊地區的綜合治理，促進校內外環境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。
八、成績顯著
依法治校是教育領域法制建設工作的基本要求，我校以普法工作為基礎，以依法治校為重點，進一步加強法制宣傳教育，積極推進依法治校的程序，管理到位，依法治校檔案齊全，多年來我校沒有出現教師體罰和變相體罰學生的現象。教育教學質量和管理水平穩步提公升。2013—2014學年學校被漾月街道黨工委評為先進集體，趙俊、金雁鴻、周樹蘭、郭耀慧、趙琳娜、陳文明分別被中心學校評為先進教育工作者、優秀教師、優秀班主任、先進後勤工作者。
王筆幼老師參加縣教育局組織的「三風三熱愛」演講比賽獲二等獎，我校學生楊正明月等3位同學被評為縣級「三好學生」。
學生素質得到全面發展，學校施教區範圍內學生全部接受義務教育，無流失學生，學完率100%。在校學生犯罪率為零，沒有發生校方負主要責任的學生意外傷害事故，師生對校園滿意率達百分之九十九以上，形成了敬業愛崗、勤學上進、文明禮貌、尊師守紀的良好風尚。
依法治校，建設社會主義法治學校是全社會的責任。學校作為普法教育的重要陣地，我們把小學生作為聯絡的紐帶，開展小學生通過自己學到的法律知識教父母做遵紀守法的好公民活動，這一工作已受到了廣大群眾的一致好評。
我們知道，學校法制教育是一項長期的反覆的工作，雖然我們取得了一些成績，但由於主客觀方面原因，還存在許多的不足，在今後的的工作中我們將認真總結，積極探索，以更好的形式、更豐富的內容將學校法制教育進行到底。為此在今後的工作中，我校全體師生定會以創新、務實的作風不斷推進這一工作順利開展下去。
漾月街道峰嶺完小
2023年10月31日
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