總第1學時
【課題】 桃
【學習內容】桃的種類和品種
【學習目標】
1、知識目標：掌握桃優良品種的主要特徵特性。
2、能力目標：能夠利用所學理論知識解決生活和生產實踐中的實際問題
3、情感目標：培養團結互助的合作精神，尊重育種工作者的勞動成果。
【學習重點】桃優良品種的主要特徵特性。
【學習難點】學會在生活和生產中運用桃優良品種的特徵特性知識。
【學習方法】學案導學、提問、討論
【學習時間】1學時
【學習過程】
一、情景分析，進入新課（3分鐘）
二、認識目標，明確任務（2分鐘）
三、學案導學、，自主學習（15分鐘）
（一）學習桃的主要種類，完成以下任務。
1、桃屬於科屬植物。
2、桃栽培和野生的有5個種
3、普通桃有三個變種蟠桃果實
，油桃果皮壽星桃樹體極矮小，節間很短，可做桃的 。
4、甘肅桃又名 ，主產甘肅、陝西，作桃的 。
5、山桃樹幹光滑，多作北方的無價值。
6、光核桃分布于川藏，果小，皮**，可 。
7、新疆桃主產新疆，有很多
（二）歸納整理桃優良品種的特徵特性。
8、依桃的地理分布並結合生物學特性和形態特徵，可分為個品種群。
9、閱讀品種群填表。
10、閱讀品種，完成以下任務：
（1）早紅寶石表現幾乎不裂果。果實耐
貨架期長，品質明顯優於其他品種。果實生育期60-63天。露地栽培成熟，保護地即可成熟。
（2）春艷平均單果重85.9g，最大果重142g，果實生育期67天，比現在最早熟的春蕾晚天。
（3）早露蟠桃適於栽培，果實成熟，發育期天左右。
（4）曙光是優良的尤其適於栽培，果實發育期天左
右，露地栽培成熟，保護地栽培於成熟。
（5）冬桃單果重 g，大者達 g，春天開花比普通桃樹早7-8天，桃果長
到櫻桃般大小時即 ，秋後再長，直到冬天的「 」才成熟。生長
期達多天。
四、各施其責，交流討論（7分鐘）
各小組在自學的基礎上**學習中的疑難問題，交流思想。
五、成果展示，教師點撥（6分鐘）
各小組展示學習成果，教師針對學習中存在的問題點撥總結。
六、反饋檢測，總結拓展（7分鐘）
教師先以書面形式檢測學生的學習效果，而後師生對本節課進行梳理總結，構建知識框架。
總第2學時
【課題】 桃
【學習內容】（一）生長習性
【學習目標】
1、知識目標：
掌握桃枝、葉、根系的生長習性
2、能力目標：能夠利用所學理論知識指導桃生產
3、情感目標：培養團結互助的合作精神，增強競爭的意識
【學習重點】桃葉、營養枝、根系的生長習性
【學習難點】能夠利用所學理論知識指導桃生產
【學習方法】學案導學、提問、討論
【學習時間】1學時
【學習過程】
一、情景分析，進入新課（3分鐘）
二、認識目標，明確任務（2分鐘）
三、學案導學、，自主學習（15分鐘）
（一）學習桃枝的生長習性，完成下列任務
1、桃的營養枝可分為三種。
2、桃樹的發育枝生長旺盛，粗度為 cm，有大量的2-3次枝。徒長枝節
間長不充實，長達 m以上，葉叢枝極短，約 cm，不結果。
（二）學習桃葉的生長習性，完成下列任務
3、桃葉，單葉，互生，在短枝上呈簇生狀；葉柄長1-2cm，一般有枚腺
體。（三）學習根系的生長習性，完成下列任務。
4、桃樹根系屬於果樹，根的水平分布垂直分布，根的擴充套件度可大於枝展的倍，而深度只有樹高的 。吸收根深度一般在 cm以內
。在淹水和粘性土壤中種桃往往使根系造成根系
5、桃樹根系在地溫 ℃時開始活動，以土壤溫度 ℃，生長最適宜；
土壤溫度超過 ℃，根系發育不良。
6、桃樹根系在年生長週期中沒有明顯的 。只要條件適宜均可 。
年生長期一般只有兩次生長高峰：第一次在第二次在
四、各施其責，交流討論（7分鐘）
各小組在自學的基礎上**學習中的疑難問題，交流思想。
五、成果展示，教師點撥（6分鐘）
各小組展示學習成果，教師針對學習中存在的問題點撥總結。
六、反饋檢測，總結拓展（7分鐘）
教師先以書面形式檢測學生的學習效果，而後師生對本節課進行梳理總結，構建知識框架。
總第3學時
【課題】 桃
【學習內容】（二）結果習性
【學習目標】
1、知識目標：了解桃樹有關結果習性方面的知識；
2、能力目標：能夠利用所學理論知識指導桃樹生產；
3、情感目標：培養團結互助的合作精神，增強競爭的意識
【學習重點】桃樹的結果習性
【學習難點】能夠利用所學理論知識指導桃樹生產；
【學習方法】學案導學、提問、討論
【學習時間】1學時
【學習過程】
一、情景分析，進入新課（3分鐘）
二、認識目標，明確任務（2分鐘）
三、學案導學、，自主學習（15分鐘）
（一）學習花、花芽、花芽分化，完成任務。
1、桃花為 ，兩性花，上位子房下位花。
2、桃樹的花芽分化屬於一般在新梢停止生長的
開始進行。
3、桃樹的花芽分化一般分四個階段，即
和4、生理分化一般在形態分化前的天。形態分化期可分為和五個時期。花芽形成柱頭和子房後，進入冬季低溫休眠期，從早期溫度上公升至
℃以上，至完成。性細胞形成期對條件變化 。
（二）學習果實發育，回答下列問題
5、桃果發育，一般分為三個時期。
6、填表
（三）學習果枝型別，回答下列問題
7、桃的結果枝可分為依據枝條長分為度
8、填寫下表
四、各施其責，交流討論（7分鐘）
各小組在自學的基礎上**學習中的疑難問題，交流思想。
五、成果展示，教師點撥（6分鐘）
各小組展示學習成果，教師針對學習中存在的問題點撥總結。
六、反饋檢測，總結拓展（7分鐘）
總第4學時
【課題】第二節桃
【學習內容】（三）桃對環境條件的要求
【學習目標】
1、知識目標：
掌握桃要求的環境條件
2、能力目標：能夠利用所學理論知識指導桃生產實踐
3、情感目標：培養團結互助的合作精神，增強環境保護的意識
【學習重點】桃要求的環境條件
【學習難點】能夠利用所學理論知識指導桃生產實踐
【學習方法】學案導學、提問、討論
【學習時間】1學時
【學習過程】
一、情景分析，進入新課（3分鐘）
二、認識目標，明確任務（2分鐘）
三、學案導學、，自主學習（15分鐘）
1、桃對溫度適應範圍從北緯到南緯 °，從平原到
m都有分布。
2、南方品種群適宜於年平均溫度在的地區種植；北方品種群適宜於年平均溫度在的地區種植。
3、桃樹的生長適溫為 ℃。桃果實成熟的生長適溫為 ℃。
4、桃在冬季需要一定的才能正常通過休眠階段，桃花芽發育需要
的低溫，以低於 ℃低溫小時計算，一般花芽需冷量範圍在
h，葉芽需冷量在 h。
5、桃原產於西北的高原地帶，性耐 。桃雖喜乾燥，但在春季生長季缺水則
嚴重影響枝梢果實的生長發育，導致 。
6、桃喜光性 ，因此生產上必須選擇合理樹形，運用修剪剪技術，滿足其的要求。
7、桃樹對土壤要求不嚴，一般土壤均可栽培。但以排水良好、透氣性強的為適宜。
四、各施其責，交流討論（7分鐘）
各小組在自學的基礎上**學習中的疑難問題，交流思想。
五、成果展示，教師點撥（6分鐘）
各小組展示學習成果，教師針對學習中存在的問題點撥總結。
六、反饋檢測，總結拓展（7分鐘）
教師先以書面形式檢測學生的學習效果，而後師生對本節課進行梳理總結，構建知識框架。
總第5學時
【課題】 桃
【學習內容】任務實施------- 土肥水管理技術
【學習目標】
1、知識目標：
掌握桃果園土肥水管理技術
2、能力目標：能夠利用所學理論知識指導桃生產實踐
3、情感目標：培養團結互助的合作精神，增強環境保護的意識
【學習重點】桃園土壤耕作制度、施肥技術
【學習難點】能夠利用所學理論知識指導桃園土肥水管理
【學習方法】學案導學、提問、討論
【學習時間】1學時
【學習過程】
一、情景分析，進入新課（3分鐘）
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