今天，我讀了卜思斯的作品《父與子》。
這本書描寫的都是作者的親身經歷，與父親之間雖然平常卻很搞笑、生動而又很感人的故事。
書中的父親很愛兒子，曾做過一件惹人大笑的事：有一天，父親看到兒子做作業時很煩惱的樣子，就親自去幫兒子做作業，結果事情敗露不得不接受老師的批評。父子倆願意幫助別人。
有一次，在別人進行游泳比賽的時候，他們還以為有人落水了，連忙跳下水把正游得起勁的運動員拉了上來！還有一次，他們在船上看見海面上冒出來乙個像人手一樣的東西，慌忙跳下去救，到了跟前，才發現原來是乙個航標！
書中的父子倆讓人覺得十分聰明，又很堅強，有什麼困難都能解決：有一次，父子倆到大海上進行了一次夏季之旅，卻不小心迷失了方向，漂到乙個荒無人煙的孤島上過起了野外求生的日子—捕魚，打獵，搭草房，扎木筏，取火燒東西吃，艱苦卻很快樂。最後，他們竟然是被潛水艇意外發現才得以回家，真是太傳奇了！
書中還有很多這樣的故事，都能讓人開心一笑的同時，給人以啟迪和感動。
總體來說，《父與子》給我留下了深刻的印象，它讓我看到了乙個愛兒子、有童心、有愛心、貪玩、有趣的爸爸和乙個愛爸爸、聰明、有正義感、頑皮的兒子。他們在一起有苦惱，有更多的快樂，而我真正體會到的卻是：父子情，感動天地！
最近我看了一則漫畫，它是出自德國著名的漫畫家的作品——《父與子》，讓我給你們講講它的精彩片斷吧！一天中午，他們一家正要吃午飯時，媽媽發現兒子還在臥室裡，就讓父親去叫他。
父親大步流星地走進兒子的房間，看見他在專注地看一本書，於是對他說：「兒子，看書是好習慣，但也不能耽誤吃飯。
」「不要嘛，我要看書！」兒子邊看邊回答。
「不行，快去吃飯！」父親有點火了。
兒子只好乖乖地去吃飯。
當兒子到了餐廳，媽媽又發現父親沒跟著來，又讓兒子再去叫父親。
兒子來到自己的臥室，被眼前的景象驚呆了：父親正趴在地上看那本書。
原來兒子被父親叫去吃飯後，父親隨手拿起兒子剛才看的那本書，看了看書的內容，發現十分有趣，便也趴下看了起來。
這本書真是一本引人入勝的書呀，連來叫兒子去吃飯的父親自己也被吸引住了，你說是不是？你讀了這則漫畫，有何感想？不妨說來聽聽？怎麼了，你現在還不想說？那就讓我先說一說吧。
我從這位長著刺蝟頭的兒子身上看到了天真活潑，這正是我們兒童應該有的天性，但家長和老師卻經常制止我們。
我個人認為玩是我們的天性，應該讓我們做自己喜歡的事，這樣反而可以讓我們對生活和學習更有興趣。
而那個有大鬍子的父親，則有一點孩子氣。
整天陪兒子玩，逗他，雖然有時也打罵他，但這也是為兒子著想，處處給予他愛，時時呵護著他。
他們父子倆真是太幸福了。
他們父與子我是這樣看的，現在你也來說說看吧！
我們學了《**中的父與子》這篇課文後，我的心久久不能平靜。
這是乙個感人心扉的故事。
講述了2023年，美國洛杉磯大**中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
在生活中，父母的愛無處不在，我的父親就是這樣的，每天勞累的工作著，為我們鋪好未來的路，不求回報，讓我們在好的環境下成長。
讀完文章後，我想到我和爸爸雖然沒有遇到過類似文中所說的危險，但是爸爸對我的愛卻是平凡而又偉大的，他對我的愛表現在對我的學習和生活方面的關心。
我原來鋼筆字寫得非常難看，爸爸發現我的字很差勁兒，心裡非常著急。
就跑到書店買了小學生字帖，讓我天天練字，但是我三天打魚，兩天曬網不認真練。
爸爸知道後，為了督促我，每天堅持和我一起練字，可這離不開爸爸的幫助呀！你說，這難道不是爸爸對我的愛嗎？爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！
愛的力量高於一切！希望提問者採納，謝謝。
邢智慧型書名：《**中的父與子》作者：馬克.漢林內容簡要：2023年美國洛杉基大**。
一位父親安頓好受傷的妻子，衝向他7歲兒子的學校。
他便冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，終於救出了他的兒子和14名同學。
精彩段落：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
那昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。
這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。
閱讀心得：看完這篇文章後，我感受到了「父親」對「兒子」的喜愛之情。
也感受到了父母對我點點滴滴的愛，感受到了父母之愛的深沉與寬廣。
我應該報答父母，從現在開始我要好好學習！
灰塵，血絲，血跡。
這三個名詞最能體現。
灰塵表明父親一心挖掘，無意理會面上的灰土，反映出父親一直挖掘，肢體上的堅定，並無停下來。
血絲反映了當時父親的身體狀況和精神狀況，側面體現出父親在精神上的堅定。
最後乙個詞，在破爛和血跡之間，本人選了血跡，血跡的解釋類似於灰塵，但力度又比灰塵更深一層。
當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經歷的事情。
在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家裡打掃得乾乾淨淨。
每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身後隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。
久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子裡面。
從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子裡拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子裡面。
在學習方面，我的孩子比較主動。
回家的第一件事就是把手洗乾淨，然後寫作業。
無論作業多少，他都會認真的寫完才吃晚飯。
一至四年級，他沒有養成自己檢查作業的習慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業，因為他知道了自己不會檢查作業對他沒有好處。
聽哪位專家說，孩子要多給讚揚，少給批評。
我以為每個孩子都有自己的個性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。
最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發現孩子的優點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。
針對自己的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把...當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經歷的事情。
在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家裡打掃得乾乾淨淨。
每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身後隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。
久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子裡面。
從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子裡拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子裡面。
在學習方面，我的孩子比較主動。
回家的第一件事就是把手洗乾淨，然後寫作業。
無論作業多少，他都會認真的寫完才吃晚飯。
一至四年級，他沒有養成自己檢查作業的習慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業，因為他知道了自己不會檢查作業對他沒有好處。
聽哪位專家說，孩子要多給讚揚，少給批評。
我以為每個孩子都有自己的個性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。
最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發現孩子的優點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。
針對自己的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結到一起。
該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句。
傍晚，家家飄出了飯菜的香味。
老呆一家也準備吃飯了，呆媽在廚房裡不停地炒菜，發出叮叮咚咚的聲音，聽起來就像一場餐具交響曲。
老呆則坐靠在沙發上悠閒地看報紙。
不一會兒，呆媽就把一盤香氣騰騰的美味佳餚端上來了。
老呆扔下報紙，跟著香氣坐到了餐桌前，剛要動筷子時，就被呆媽攔住了：「兒子，還沒來呢，快去叫他吃飯。
」老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門口，一開門就發現兒子趴在地上津津有味地看書。
老呆一聲吆喝：「小呆，別看書啦，快去吃飯吧。
」兒子只好依依不捨地走進房間去吃飯，老呆撿起書，無意中看了一下……兒子坐下後，正準備吃飯，又被呆媽叫住了。
她說：「你爸爸怎麼還沒回來，去叫他。
」小呆不耐煩地走出房門，只見老呆童心未泯地趴在地上看著書，兩條腿和孩子一樣抬上抬下。
兒子大聲說：「老爸別看了，快去吃飯吧。
」老呆說：「哎呀，我再看一會兒，你別再煩了。
」兒子沒辦法，只好回房間告訴了呆媽，呆媽生氣地走出房間，對老呆大吼道：「你怎麼回事，怎麼還孩子氣，給我去吃飯！」老呆一驚，馬上跑進房間去吃飯了，兒子揀起書，也去吃飯了。
兒子一邊吃飯，一邊想：老爸差點走火入魔，這真是一本有趣的書啊。
讀父讀《父與子》的讀後感：最近，我讀了一本書，《父與子》，它講述了，頑童爸爸，和乙個天真兒子的故事。
這本書是一位**批判現實主義作家的作品。
其中，令我印象最深的是最後的幾個章節：父與子後來出名了，剛開始的他們，很快樂，可是後來，他們才發現，別人辦成他們的樣子並不是什麼好事，因此他們覺得自己不是獨一無二的了，因此父與子感到空虛寂寞，兒子對爸爸說：「爸爸，我想走到天上去。
《父與子》讀後感
漫畫大師矣.奧.卜勞恩創作的 父與子 這本深受大家喜愛的 用一幅幅小巧精湛的畫面無言地流露出純真的感情.在卜勞恩的漫畫集 父與子 中，有一位童心未泯的父親。這位父親長著一大把鬍子，光禿禿的腦袋瓜兒下面長著乙個與頭完全不相稱的肥大的身子。一雙圓圓的眼睛裡，長著兩隻比芝麻還要小的眼珠。我一看這位長相滑稽...
《父與子》讀後感
德國偉大的漫畫大師埃.奧.卜勞恩創作的 父與子 是一本幽默 它用一幅幅小巧精湛的畫面淋漓盡致地流露出純真的赤子之情與融融的天倫之樂。父與子是一對可愛而有趣的人物，父親梳著禿頭 長著高個子 總穿一件馬甲，兒子梳著刺蝟頭。爸爸慈祥 友善，兒子聰明調皮。他們善良 正直 真誠和寬容，懂得生活，有幽默感。他們...
父與子的保魚行動
親子教育課 記得，那是2014年的大年初三的早上，我還在床上享受著美夢，天樂氣沖沖地跑上來叫醒我 爸爸，快去看看，媽媽要殺了那條魚！出於我對孩子說過 不殺此魚 的承諾，我強作精神鑽出暖和的被窩，天樂接著我來到櫥房，準備阻止血腥的殺魚事件。住手，住手！不是說了不殺那條魚嗎？我才沒有答應！天樂媽口裡是這...