培優輔導計畫

潘莊學校：潘吉寶 2011、9

在乙個班級中總會有學生的優劣之分，不過我相信一點「不會有永遠的優生，也不會有永遠的差生」對於優等生，如果不能正確的培養，不能及時發現他們存在的問題也可能會變成差生，為些對於優生的培養和輔導，也是乙個教師需重點做的工作之一。為此制定以下計畫：

一、對於優等生應做到因人而異，因事而異。

優生本來在班級中，自己就存在一定的優越感，所以要合理地利用這上點，在保護其自尊心的情況下，對於他們存在的問題更應慎重地去處理。針對不同的學生，採取不同的方法，如：課下談話，表揚和批評並用等諸多方式，去解決他們身上存在的問題，使之安心學習，保持一種高漲的學習激情。

二、及時去發現優生

對於學生的情況不可能是一成不變的，要看到學生身上的閃光點，如有的學生頭腦聰明，只不過基礎差點或不認學等方面，而導致了其學習成績差，對於這類學生，只要略一關注他們的進步是不可估量的，可能會在很短的時間內轉化成為優生。

三、在教學中各個細節去關注，去培養優生。

針對優生的特點，優生在回答問題還是在完成老師布置的作業時，總會比一般的學生快，這就需要教師用心去處理這一方面的問題。如：在課堂上讓其回答一些難一點的問題，課後布置作業可以對這一些學生提出更高的要求或多布置一些作業，解決教學中「吃不了和吃不飽」的問題。

總之，教師在日常的教學中要時時注意，時時培養優生，這樣才能使優生更優，優生層出不窮。