2011——2012學年第一學期
（六年級數學）
2011——2012學年第一學期
培優補差計畫
通過近乙個月的觀察、測試，結合學生實際情況，今年六年級數學的培優補差方案制定如下：
一、 選擇培優補差物件
培優物件：
胡新穎趙然馮拓飴馮旭龐江穎
周柯趙藝君詹妮邱浩趙巨集熠
補差物件：
袁迪封博郭新許杉楊新
王康袁鑠馮帆袁群馮桂圓
二、 具體措施、方法
培優補差分四個階段逐步實施，分別從基礎知識、概念、計算、應用題、綜合訓練四個方面進行實施，力爭在一學期結束後，學生達到預期目標。
第一階段：基礎知識概念重點放手讓學生自學練習，優等生與差等生結成互助小組，熟練掌握基礎知識，差生重在牢固掌握基礎知識、概念，又生重在構建知識體系，形成知識網路。
第二階段計算：從口算、筆算、估算、混合運算、簡便方法等方面逐步聯絡，強化提高，每方面用一周時間。差生重在掌握計算技巧和方法，掌握運算順序，正確使用括號並且有一定速度。
優生重在正確計算，土高速度，並逐步學習一些有利於提高運算技巧和能力的內容知識，介紹使用一些簡便方法。利用課外活動和自習時間多進行練習，強化指導。（12月、1月）
第三階段：應用題練習。差生重在掌握基本型別和基本方法。通過聯絡逐步提高其靈活運用知識能力，優生重在掌握方法，分析思路，並適當加以拓展。教師指導聯絡，學生歸納總結。
第四階段：綜合訓練。針對全學年內容進行綜合訓練，提高學生靈活綜合運用知識的能力。加強練習力度，及時反饋，給與鼓勵，查詢不足。
三、 培優補差過程中應注意的問題
1、一律平等、對學生富於愛心和熱情，對優等生不袒護，不放任，對差生不歧視，不另眼相待。
2、善於捕捉學生身上的閃光點，及時的鼓勵、表揚。給優勝生創造乙個求知、適合個性發展的天地，給差生營建乙個展現自我的舞台，讓他們對學習充滿興趣。
3、不加重學生課業負擔，給學生施加壓力。
培優補差計畫
陳順傑為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我所任班級學生 九二班 八四班 的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績 優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計畫，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。...
培優補差計畫
一.指導思想 為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績 優質完成每一節課的教學外，還要採取課內外培優措施，爭取讓好的吃的飽，讓差的吃的著。二.差生原因分析 1 不良的學習習慣 學習困難學生通常沒有良好的...
培優補差計畫
新學期，我接手了一項全新的任務，擔任四六班的數學課。對於從未接受過數學任務的我，可以說是乙個全新的考驗，我從心底告訴自己盡我所能，對學生認真負責。結合本班的實際情況，學生之間學習情況參差不齊。為提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步。為了讓培優計畫落到...