修辭運用練習題
1．從運用的修辭手法的角度看，不同於其他三項的一項是
a.風風雨雨過日子，炎炎涼涼看世態。
b.談笑有長官，往來無百姓。
c.文學似海樂無邊，官爵如花榮有限。
d.寧為八方苦水"流浪魚"，不作一棵樹上"吊死鬼"。
2．下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是
a.嫩綠和墨綠的植被編織出碩大無邊的氈毯，一直鋪展到天邊。
b.時間與空間好像在你的腦海裡，無止境地延伸著，延伸著。
c.從破敗的城牆中，他們看到了美，一種殘損的美，像維納斯。
d.日記本是我的所愛，就如同我兒時的抽屜，裡面裝滿了釘子和小刀。
3．在語義上與「天邊偶爾飄浮著淡淡白雲」構成最貼切的比喻句的一項是
a．形成朵朵盛開的白蓮。
b.就像白緞上繡著幾朵淺淺的銀色的暗花。
c.像從別的什麼仙境飄來片片銀色的羽毛。
d.好像鑲嵌在藍色的玻璃上的幾片潔淨的羽毛。
4．下列各句中修辭手法的運用，恰當的一句是
a.譬如《三大紀律八項注意》那首歌吧，從蘇區開始，就一直是紅軍、八路軍、新四軍和人民解放軍的先遣部隊。
b.蕎麥正開花，遠遠望去像一張粉紅色的地毯，地毯的邊緣上長著森林一般的**和玉公尺。
c.甬道兩旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路邊，彷彿是在列隊歡迎我們的到來。
d.他想到為社會主義祖國爭光，就像離弦的箭一樣，堅決要求火速去工地。
5．「有的側身探海」一句應放在下文①、②、③、④的哪一處
有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，①有的錯落成橋，②有的兀立如柱，③有的怒目相向。有的什麼也不像，黑乎乎的，一動不動，④堵住你的去路。
a.①處 b.②處 c.③處 d.④處
6．分別與前面的語句構成最佳對偶句的一項是
今天在追悼李公樸、聞一多兩先生，時局極端險惡， 。但是此時此地，有何話可說?我謹以最虔誠
的信念，向殉難者默誓：心不死， ,和平可期， ，殺人者終必覆滅。
a.人民無比沉痛志不絕爭取民生
b.人心異常悲痛志不絕民主有望
c.人心異常悲痛意志堅民主自由
d.人民生活痛苦鬥志昂民主有望
7．下面是一首七言絕句，描繪了一幅色彩鮮麗、芳香四溢的夏日圖景。原詩的順序已經打亂，請選出排列正確的一項
①樓台倒影池塘 ②滿架薔薇院香
③小移簾動微風 ④綠樹陰夏日長
abcd.③①②④
8．下列各句中比喻運用不恰當的一句是
a．他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上深一腳、淺一腳。
b．小戰士斜挎著衝鋒槍，在崎嶇的山路上猛衝，腳步像踩在棉花上般的輕快。
c．一群仙女，踩在棉花似的雲朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。
d．她突然瞥見路**盤看一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的。
9．以下幾句運用修辭方法恰當，並確實增強了表達效果的一項是
a．海外兒女思鄉，思鄉，思鄉，此情此意久長。
b．他的話沒有實質內容，全得像戰鼓一樣。
c．蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘，雄糾糾地守衛在道路兩旁。
d．個人的自學，個人的努力，個人的獨立鑽研，是主要的；但是適當的討論，相互的討論，集體的討論也是必要的。
10．下面是《雨中登泰山》中的一段話，後面列出的四種分析，哪一種更能確切地反映作者的意圖和表現方法？
┅┅但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些「吸翠霞而夭矯」的松樹。它們不怕山高，把根紮在懸崖絕壁的隙縫，身子扭得像盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風烏雲爭奪天日，又像是和清風白雲遊戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。
有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎麼樣，都讓你覺得它們是泰山的天然的主人，好像少了誰都不該似的。
a．作者運用借代、擬人等修辭方法，表現了松樹在逆境中奮鬥的自豪感和旺盛的生命力。
b．作者運用比喻、擬人等修辭方法，表現了松樹千姿百態、各具情趣的自然景色。
c．作者運用比喻、擬人等修辭手法，表現了松樹在逆境中奮鬥的自豪感和是旺盛的生命力。
d．作者運用借代、擬人等修辭手法，表現了松樹的千姿百態、各具情趣的自然景色。
11．下列句子運用誇張手法不當的一句是
a.山高水險石卡卡，紅苕洋芋包穀耙。要想吃碗大公尺飯，除非坐月生娃娃，等到大公尺找回來，娃娃已經滿地爬。
b.王老漢種的甜瓜，幾十里外就聞到瓜香了。
c.麵片擀得一張紙，麵條切下一條線，下到鍋裡蓮花轉，盛到碗裡賽牡丹。
d.玉公尺稻子密又濃，鋪天蓋地不透風，就是衛星掉下來，也要彈回半空中。
12．對下面的詩句的解說，錯誤的一項是
a.「眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。」(李白《獨坐敬亭山》)——後兩句以擬人方法寫出山之靈秀、可愛，也表現了詩人自己的情懷。
b.「浮雲遊子意，落日故人情。」(李白《送友人》)——「浮雲」、「落日」既是寫景，也是比喻，景美情深，感人至切。
c.「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。」(李白《朝發白帝城》)——用誇張的寫法寫出舟行之速，一派喜悅興奮之情躍然紙上。
d.「山從人面起，雲傍馬頭生。」(李白《送友人入蜀》)——「起」「生」二字，用擬人的寫法表現了山勢險峻、白雲悠閒。
13．含有比喻和比擬兩種修辭方法，並且使用都恰當的一句是
a.車在賓士，風在歡笑，將要成熟的晚稻像片片彩霞落在遼闊的大地上。
b.雄偉莊嚴的天安門經歷了千萬次戰鬥的風雨，帶著億萬人民勝利的豪情，傲然屹立。
c.當代藝術界、體育界、衛生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓鬚眉，還多佔幾分春色。
d.在那夜闌人靜屋暖花香的氛圍裡，她的話正如開啟閘門的潮水，快活地向外奔。
14．下列句子中修辭方法的使用，不恰當的一句是
a.《茶館》中的王利發，搖著頭對老主顧說："'茶錢先付'，說出來都燙嘴。"
b.聽說有人在背地裡搗鬼，他氣得渾身都發紫了。
c.他們爽朗的笑聲，落到水面上，河水跟著笑起來。
d.他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。
15．下列句子修辭方法的使用，不恰當的一句是
a.這團煙霧黑得出奇，好像一群大噴泉突然噴水時張成的乙個大扇面。
說：「我們的振興，一靠黨的政策，二靠科學技術。有了這兩條，財神爺就不走了。」
c.他指著李會計說：「嘿!財神爺來了。」李會計說：「啥財神爺、財神奶奶的，不合制度的財神祖宗也不給報銷。」
d.「我可請來個好老師!」小華指著新買的「小霸王」學習機誇獎說。
16．下列句子中修辭方法運用恰當的一項是
a.海新耷著臉，他還記著昨天丁經理那傷他的話，海新的自尊心跟彈簧一樣，誰碰一下，就蹦得很高。
b.那一棵一棵的大樹，像我們的俘虜似的狼狽地躺在工地上。
c.秋雨跳著歡樂的舞，一下就是幾天，什麼活也幹不了，真悶死人。
d.夜深了，四周一片寧靜，皎潔的月光像透明的輕紗照著大地。
17．對下列古詩詞中加點詞語的解說，錯誤的一項是
a.月下飛天境，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。(「天鏡」、「海樓」寫荊門一帶的奇妙美景，是比喻寫法)
b.明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。(賦予「青天」以生命，直接同它對話，是擬人寫法)
c.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，汩沒一朝伸。(「驚風雨」、「泣鬼神」讚揚李白詩才出眾，是誇張寫法)
d.輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤。隱隱笙歌處處隨。(「輕舟短棹」寫泛舟遊湖，景色迷人，是借**法)
18.對下面四句話的分析說明，有錯的一項是
①月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
②吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。
③寒貼萬戶月如水，塞雁一聲霜滿天。
④庭下(月光)如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
a.四句話中用了以水喻月的比喻手法，形象貼切。
b.四句話中①句以動寫靜，表現月光的質感，②③兩句主要從光色冷暖著眼，表現月光的寒涼，④句從亮度方面著眼，表現月光的清澈透明。
c.四句話都不是孤立的描寫月色，而是用其他事物襯托映照，從而突出作者對美好月色的賞愛之情。
d.四句都不是為寫月而寫月，而是借寫月抒發自己在特定時代中、特定情勢下的特定心緒。
19.下列句子中運用的修辭手法，沒有毛病一項是
a.東方漸明，天空萬道霞光，美麗壯觀，猶如一朵含苞欲放的鮮花。
b.我們的團支書是我們學習的榜樣，學習的模範，學習的楷模。
c.他們個個身強力壯，如狼似虎地奔跑在足球場上。
d.孫淑偉在跳板與水面之間描畫出一連串從容的曲線……
20．對下列古詩名中加點的詞註解說錯誤的一項是 （ ）
a．故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊令，於山郭外斜。
「令」「斜」是擬人的手法，把綠樹、青山寫得有人的感情。
b．好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。
用「知」、「潛」把春雨人格化，寫成有知覺、有美性的東西。
c．八月湖水平，涵虛混太肖。氣蒸雲夢澤， 撼嶽陽城。
「氣蒸」、「 撼」是誇張的手法，寫出了洞庭湖的雄偉氣勢。
d．黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
「羌笛何須怨楊柳」用了擬人的手法。
21．對下列句子所使用的修辭方法及其作用的分析正確的一項是
a。眾鳥高飛盡，孤立獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。
運用擬人手法，表現作者愛「眾鳥」、愛「孤立」的感情。
b．試問閒愁都幾許？一川大固草，滿城風雨，梅子黃時雨。
運用反問，有力地表達了自己的閒愁之多。
c．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
運用比喻，形象地表明，作者自己並沒有追求功名富貴的欲念。
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