１、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
２、擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
３、排比：運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或片語，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
４、誇張：對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小，以突出事物的特徵，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。
５、設問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
６、反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。
一、判斷下列句子是否是比喻句。
1、邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆裡一動也不動。（ ）
2、看他的樣子，好象有什麼喜事似的。（ ）
3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（ ）
4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（ ）
5、舊上海是冒險家的樂園。（ ）
6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（ ）
7、春天的江南大地彷彿鋪上了一塊綠地毯。（ ）
8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（ ）
9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白雲輕輕地掠過去。（ ）
10、這個地方我似乎已到過了。（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
12、他的性格很像他爸爸。（ ）
13、海底的動物常常在竊竊私語。（ ）
14、敵人用了燃燒彈，邱少雲周圍成了一片火海。（ ）
二、分析下列句子中分別使用什麼修辭手法，填在括號內。
1、豆大點的人也想造反。（ ）
2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ）
3、學習如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精髓。（ ）
4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）
5、這件事怎能不是你的錯呢？（ ）
6、危樓高百尺，手可摘星辰。 （ ）
7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8、老師是園丁，我們是花朵。 （ ）
9、學如逆水行舟，不進則退。（ ）
三、指出下面比喻句是用什麼比喻什麼。
1、漓江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
3、縫紉鳥的窩是一種精緻的工藝品。
4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。
5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。
6、玉屑似的雪末隨風飄揚。
7、這孩子簡直成了泥猴。
四、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，，在括號裡寫出兩種。
1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ）
2、聽了這感人的故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（ ）
3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、乾旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）
4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（ ）
五年級修辭練習2
一、 判定下列句子是否是比喻句。
1、邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆裡一動也不動。（ ）
2、看他的樣子，好象有什麼喜事似的。（ ）
3、蜻蜓在飛來飛往，小貓就像沒看見似的。（ ）
4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（ ）
5、舊上海是冒險家的樂園。（ ）
6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（ ）
7、春天的江南大地彷彿展上了一塊綠地毯。（ ）
8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（ ）
9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白雲輕輕地擦過往。（ ）
10、這個地方我似乎已到過了。（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
12、他的性格很像他爸爸。（ ）
13、海底的動物經常在竊竊私語。（ ）
14、敵人用了燃燒彈，邱少雲四周成了一片火海。（ ）
二、分析下列句子中分別使用什麼修辭手法，填在括號內。 1、豆大點的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
（ ） 3、學習如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精華。（ ） 4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
（ ） 5、這件事怎能不是你的錯呢？（ ） 6、危樓高百尺，手可摘星辰。 7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。
（ ） 8、老師是園丁，我們是花朵。 9、學如逆水行船，不進則退。（ ） 三、指出下面比喻句是用什麼比喻什麼。
1、漓江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
2、老師像一把火把，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
3、縫紉鳥的窩是一種精緻的工藝品。
小學五年級語文修辭方法練習題
修辭常用修辭方法 比喻 比喻就是打比方，是用具體的 淺顯的 熟悉的 形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的 深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動 具體。擬人 擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行 思想 感情等。排比 運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子...
五年級句子練習
1 博物館裡展出了兩千年前新出土的文物。修改病句 2 初公升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。改為被字句 3 時間這麼寶貴，我們怎麼能不珍惜呢？改為陳述句 4 不是自家人，難道就不該互相關心嗎？改為陳述句 5 北京申奧成功，我們感到無比自豪。改為反問句 6 他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住...
五年級句子練習
第一部分 一 修改下列病句 1.貫徹 小學生守則 以後，發生了顯著的變化。2.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。3.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。4.這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。5.老師的教育下，他明確了學習態度。6.同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊...