榮義中心校王慧
為期三天（11月28--30日）的五原縣教育培訓者培訓結束了。三天來，大家自覺遵守培訓紀律，按時上課，認真聆聽，積極思考，主動參與，踴躍交流，在緊張而友好的氛圍中完成了五個專題的培訓學習。使我收穫頗多
1、核心素養與課程教學改革
通過聆聽山西師範大學教育學院院長董新良的專題報告中，使我了解到，我省新一輪小學教師培訓的主要專案有：教師全員培訓、教師專項培訓、教育幹部培訓。其中：
教師全員培訓將按照小學教師專業成長以及不同發展階段的基本要求，分學科、分層次建立統一的培訓標準，有計畫、有步驟地實施。培訓層次與物件包括：新教師培訓（培訓物件包括準備上崗或上崗不足1年，以及尚未評聘職稱的小學教師）；初級培訓（培訓物件為小學二級職稱（含二級以下職稱）教師）；中級培訓（培訓物件為小學一級職稱的教師）；高階培訓（培訓物件為小學高階職稱（含高階職稱）以上的教師）。
培訓內容包括如下七個模組：(1)思想品德修養；(2)教育教學理論；(3)學科知識與技能；(4)學科教學與研究；(5)教育科研能力；(6)教育技術能力；(7)班主任工作理論與方法。培訓課程分為必修課、選修課兩大類。
我省新一輪小學教師全員培訓採取基地脫產培訓、遠端網路培訓、校本研訓等培訓方式。
教師專項培訓包括：名師培養工程、實施農村教師素質提公升工程、城鄉教師同步課堂網路研修、教育技術能力培訓、班主任培訓、薄弱學科教師的培訓、小學學科教研員培訓等。
教育幹部培訓包括小學校長培訓和小學中層管理幹部培訓。其中，小學校長培訓包括任職資格培訓、提高培訓、骨幹培訓三個層次；小學中層管理幹部培訓主要針對學校教導(教務)主任、德育主任、少先隊輔導員以及科組長(年級組長)等物件，開展有針對性的分類培訓。
二、小學數學教學基本功
小學數學教學基本功主要包括三個方面：一是小學數學基本功；二是小學數學教學基本功，包括掌握小學數學課程標準、熟悉小學數學教材和熟練的課堂教學技能等方面；三是教育質量評價基本功。
小學教師的數學基本功主要是數學語言基本功、計算基本功、識圖畫圖基本功、邏輯思維基本功、解題基本功等。
小學數學教學基本功包括教師對數學課程標準的掌握，教材分析和把握(備課)的基本功，組織教學(新課導人技能、課堂教與學的技能)基本功，教學板書基本功，教具演示基本功等。
在教育質量評價基本功方面，小學數學教師應掌握好考核命題基本功和考核結果的整理、分析和使用基本功。
三、小學數學教學基本技能
主要介紹匯入技能、板書畫圖技能、演示技能、講解技能、提問技能、課件製作練習技能與組織技能、教學組織技能、教學技能的綜合運用等八項技能。
羅校長通過文字解讀加案例說明，讓人更直觀地了解各種教學技能的具體操作，長見識，又長能力。如通過學習讓我們了解到匯入技能有：直接匯入、遷移匯入、計算匯入、比較匯入、設疑匯入、直觀匯入、故事匯入等；板書畫圖的作用有：
激發興趣，啟發思考，強化教學，便於學生掌握知識，概括要點，便於記憶，提示結構，形成系統，突出重點，突破難點，指引觀察，啟發思維，為學生作示範等。
四、小學數學教師的學科專業知識及其拓展
此部分內容由兩位老師來完成。
王教授是從培訓機構的角度對本專題的培訓工作提出一些意見，包括培訓內容、培訓方式、評價與考核建議等，並從理論的角度談談他對小學數學教師的學科專業知識及其拓展的認識，最後，從巨集觀上具體介紹了「數與代數」 「空間與圖形」 「統計與概率」 「實踐與綜合應用」 「數學小資料」等五個領域的知識及其拓展。
唐主任則從知識與技能、思想與方法、策略與技巧方面給予啟迪。在該講座中，唐主任列舉了很多教學實踐過程中易錯或多爭議的數學問題進行剖析，讓我們不僅從思想認識的高度把握好如何面對這些題目，而且掌握了不少解決問題的技藝和方法。
五、課程標準與教材教法研究
本專題由李國良老師主講。***採取參與式培訓模式，既有他的理論引領，更有讓每一位培訓者參與的問題討論。整個專題培訓過程，儼然就是乙個集體備課現場，時而主講人引領，時而學員熱烈討論。
在這個過程中，大家了解並初步確定了本專題的培訓標準、研討培訓方式及培訓方式等，並了解本專題的培訓建議。
思考一、教師，應該是一種專業性很強的職業，但事實上我們離這個要求還比較遠，在新的一輪教師培訓中，我們將做哪些努力，又將達到什麼樣的目的？
二、校本培訓應該是教師培訓的主要陣地，而做為基地培訓的培訓者，如何把握好基地培訓的要求，切實提高基地培訓的實效性？
三、怎樣做好培訓者集體備課的工作，真正達到資源共享、互助互利的目的？
打算一、做好「解壓縮」工作
三天的學習，領回來的是乙個高度濃縮的「壓縮包」，我首先要做的是把這些內容認真分解學習，不斷拓寬自己的知識領域，充實自己的知識庫。
二、保持與其他培訓者的聯絡
獨學無友，則孤陋而寡聞。新一輪教師的各個專題，對於每一位培訓者而言，都是新的課題。只有集中大家的智慧型，群策群力，才能讓我們的培訓更有實效性。
三、注意蒐集案例
在平時的學習、工作過程中，留意一些典型的課例或教學設計，及時進行收集並歸類，以充實自己的素材庫。
四、加強鍛鍊身體
體育鍛煉是保持精力旺盛的不二法寶。健康的身體是保證自己的講座激情四射的先決條件。
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