新課程改革的大環境下，教師的角色發生了轉換，作為一名從教兩年多的一線教師來說，接受新課改比較容易。為了新時期的要求，我必須不斷地學習，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計畫，並且按計畫進行了研修。
國培給我帶來了全新的教學理念，國培給我們提供了平台，使我們不斷進步，不斷提高。國培研修為教師的教育教學水平和業務能力以及專業發展創造了條件。做為一名農村小學數學教師能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學習似乎正好為我們去挖掘去思考新課程新教材中更深入的內容提供了機會。
經過這次國培研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。
一、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當的時間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提公升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高。
同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今後從事數學教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、教師要不斷學習，努力提高自己的專業素養，不斷促進自己的專業成長。要以這次國培研修培訓為契機，繼續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源資訊，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以勝任自己的教育教學工作。
三、通過這次國培研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的發展為核心，以教師的專業發展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現學生的素養發展和教學成績的雙贏。
四、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業發展和能力提高是非常必要的。要堅持寫課後反思、階段性反思、學期後反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。
五、多讀了一些對自己有用的書，進行了讀書研究學習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在本學期內，我認真閱讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。
為了工作的需要，我還欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己，使自己在教學中能夠得心應手。
六、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提公升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。作為一名從教多年的教師，我在教學中繼續積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
同時，積極主動地定期進行示範或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發揮骨幹作用。
七、加強教育教學研究，做創新型的教師。
在本學期的教學中我嘗試著運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思。同時，還堅持每天都有點滴收穫，每月都能寫一篇較高質量的教育教學**。
並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提公升教學研究能力。
八、具體收穫。
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。
2、善於思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、養成了樂於動筆的習慣，提高了教育科研水平。
（1）能及時反思，把反思做到實處，讓反思真正地為課改服務。、
(2) 嘗試著進行教學案例的分析，學期結束時完成了教學案例。
(3) 通過撰寫**，把自己的專題研究從實踐層面提公升至理論層面。在教師部落格中發表自己的見解，並虛心的傾聽別人的看法。
對於國培學習來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收穫的卻是提高，是教師基本素質的提高。並且這樣一種國培學習方式，從傳統的培訓模式中走向網路平台時，產生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平台給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收穫很難有機會傾情表達，在這裡我們可以通過研修平台共同與專家團隊、指導教師、班主任、所有**的上萬同仁們，一起進行交流、研討。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我，不斷進取，永不停息。
經過這段時間的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很大的不足，也感受到教育教學的複雜性、艱巨性。在今後的工作中我會更加積極、主動地參與到網路研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，努力將本次國培研修所學教育教學理論知識用到實處，促進學校、學生的發展。
參加國培培訓總結
參加本年度教師繼續教育培訓，受益匪淺。給我帶來了心智的啟迪 專業知識的增長 業務能力的提高，我感受到新思潮 新理念 新夢想的激盪。現將我本年度參加繼續教育培訓學習的收穫作如下匯報 一 反思能夠進步 通過學習，我認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠 恰...
2023年教師參加國培計畫研修總結
2014年，我有幸參加了 國培計畫 回顧培訓期間的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省 啟迪智慧型的專題講座 討論互動 觀摩研討 案例評析 撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂 體驗名師風采的實踐鍛鍊。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提公升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論...
參加國培之遠端研修隨筆
2013年8月，受進修學校領導委託，與同事一行7人赴北京大學參加了為期一周的國培學習。之後一直進行著連續的遠端網路培訓學習。一段時間的學習研修，我感觸頗多。遠端培訓為我提供了乙個學習先進教學方法的平台。課程標準遠端培訓讓我轉變了學習觀念，更加了堅定養成終身學習的習慣。同時培訓使我也開闊了眼界，豐富了...