關於寫作備考，給老師的7條建議
1 注重打好學生的語言基本功
①重視詞彙、短語、句型的複習；
②後進生需要從單句訓練起，尤其是各種簡單句，確保他們句子完整，詞性時態用對，適當進行句子翻譯；而尖子生則側重訓練他們句子表達的連貫性、流暢性及多樣性；
③分層教學，「區別」對待。對於後進生，教師可提供一篇錯誤百出的文章來讓後進生「糾錯」；提供一篇寫得一般，沒有亮點的文章，讓優生來進行「加工」，利用替換，改寫等手段令其「高階」起來。
2 結合話題來複習「書面表達」
但凡練到一篇，不妨讓學生先聯想一下該作文可能涉及到的話題及相關詞彙和句型。如：寫到school life這個話題時，學生應該能想到並且可能用上dining hall食堂，dormitory宿舍，the students』 union學生會，prepare for exams備考，after-class activities課外活動等相關的詞彙。
3 重視各種題型題目的訓練
如應用文的口頭、筆頭通知、書信、日記、說明文、看圖說話以及圖表類作文並且練完之後，在點評作文時至少要提供兩個possible version給學生，以便迎合和滿足不同層次學生的口味和需求。每次訓練結束後要求學生先互評互改，然後對照所提供的范文尋找差距。對照范文查詢存在的弱點、問題，找亮點，將范文中好的表達、句型強加記憶。
寫作是積累後的爆發，每次學一兩個高招，背誦三五個佳句，那麼積累下來就是飛躍。
4 提高學生的審題能力
如寫作要點、寫作物件、寫作目的、寫作風格、寫作格式等，嚴格按照要求來展開行文），尤其要加強文體意識，注意得體性。
5 指導學生養成良好的解題習慣
接觸一篇「書面表達」，注意以下步驟：
①審題：審要求；審文體；審人稱；審時態。
②抓中心，列要點，列出寫作提綱。
③選片語句。
④連句成篇。
⑤複查糾錯。
⑥書寫規範，捲麵整齊
6 在培養學生篇章意識方面，教師可嘗試以下的做法：
①提供一篇挖空的文章，讓學生填上關聯詞；
②串句成篇，讓學生補充恰當的連線詞；
③給出一堆順序錯亂的詞，讓學生串詞成篇；
④展示一篇邏輯混亂的文章，讓學生挑出存在的問題並加以改正；
⑤教師講評閱讀要側重結構分析，以便學生篇章意識的養成。
7 強調捲麵整潔，狠抓規範書寫
寫作要點齊全，句子通順流暢固然重要，但考生捲麵整潔和書寫布局規範，同樣也是不容忽視。閱卷場上沒明確說明因考生的書寫糟糕而扣分（除非影響了理解），但事實上，評卷老師在閱卷的過程中，完全拋開書寫不考慮是不可能的。在同等質量的情況下，書寫漂亮的文章肯定要多奪2—3分。
因此，書寫和捲麵高於一切！教師平時應嚴格要求學生一絲不苟地練好每個字母，注意各單詞的間隙，提醒他們每一段段首不要頂格寫，而是空出約四個字母。
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