第一部分基礎知識積累與運用（52分）
一、讀拼音，規範地寫詞語。（10分）
wān yánhé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐngpí bèi
二、組詞（5分）
削暇潮捎（ ） 尊（ ）
哨瑕嘲稍（ ） 遵（ ）
三、給帶點字「舉」選擇正確的解釋，把序號填在括號裡。（4分）
a、往上託 b、舉動 c、提出 d、全
（1）我認識了一位舉止特別的青年2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（ ）
（3）請你舉個例子來具體說明一下4）萬里長城是舉世聞名的古建築。（ ）
四、按要求填空。（16分）
1、把下面的成語補充完整，並選擇你最喜歡的成語（最少兩個）寫一兩句話，讚美乙個你心目中的英雄。（10分)
知（ ）知出（ ）沒出（ ）不（ ） 響（ ）雲（ ）
所（ ）無運（ ）帷骨瘦聲（ ）擊（ ）
2、在本學期中，你在「走進大自然」的綜合實踐中，通過調查訪問，發現人類有破壞大自然的現象，你想對人們說些什麼？（2分
3、從你讀過的書裡，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名作者書的主要內容
推薦的理由4分）
五、精彩回放。(9分)
1、關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如
2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜等，其中給我印象最深的是因為
3、早開的紅梅入木三分。課外我還收集了很多歇後語6分）
4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（3分）
題目詩人
六、句子萬花筒。（5分）
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句
2、禮花綻放。（把句子寫具體
3、湖面很平靜。（改成比喻句
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）
七、用直線將下面的詞語搭配起來。（3分）
身體薄弱發揮群眾
性格衰弱發動意見
力量軟弱發表作用
第二部分：閱讀積累與運用（23分）
一、閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（11分）
乙個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。
「呦，金魚游到他的紙上來啦！」乙個女孩驚奇地叫起來。
我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不苟地畫下來，像姑娘xiù huā（ ）那樣細緻；有時又huībǐ（ ）速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。
圍觀的人越來越多，大家讚嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。
1、在拼音旁的括號裡寫上詞語。（2分）
2、從文中找出下列反語詞。（3分） 呆板（ ） 馬馬虎虎諷刺（ ）
3、寫一句話，用上「有時……有時……有時……」。（2分）
4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用「~~~」劃出來）。（1分）
5、「他好像和游魚已經融為一體了。」這句話說明了什麼？（1分）
6、讀了這篇小短文，你有什麼啟發？（2分）
7、朗讀第3自然段時要讀出的語氣。（1分）
（二）短文《購買上帝的男孩》（12分）
乙個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老闆是六十多歲的老頭（ ）滿頭銀髮（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝幹嗎（ ）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養大的（ ）叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。
」「孩子，眼下上帝的**正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶『上帝』，就沒事了。
」邦迪喜出望外，將飲料抱在懷裡，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！
」幾天後，乙個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。
那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
後來，帕特魯普接到一封信，是老頭寫來的，信中說：「年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。
但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
四年級下冊語文期末
一 看拼音寫漢字。8分 xun ran yu hui xiu se xinjiang sa tuo suo yi sha shi fang ai 二 把詞語補寫完整，並選擇填入句中。12分 覆去不翼嚴 以 始 及 素裹杯 薪 寢 食 美奐襟 舞 1.千里冰封，萬里雪飄，好一派 的世界。2.大敵進犯，...
四年級下冊語文期末複習計畫
2008 2009學年度第二學期 一 複習目的 1.通過複習,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟 積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。2.引導學生對本學期的知識進行梳理 歸類。3.對學生掌握不牢固的知識進行查缺補漏。4 調動學生複習的積極性，發揮已有的知識水平，引導學...
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