修改病句病句型別： 1、成分殘缺。 2、用詞不當。
3、搭配不當。 4、重複囉嗦。 5、歸類不當。
6、前後矛盾。 7、詞序顛倒。 8、指代不明。
9、不合事理 10、不合邏輯。
修改方法： 1、認真讀幾遍，讀懂內容，看清上下文關係，看是否順口。 2、根據病句型別，找出**，然後改正。 3、修改後，看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。
二、修改病句。
5、 我敢保證，這次校運動會我們可能得冠軍。 9、 早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方公升起。 22、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。
25、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發生在自己身邊的一件事。 27、我自言自語地對自己說：「怎麼又做錯了？
」。 29、指南針是我國古代的四大發明。 32、***光榮地被評為全國教育系統「勞動模範」的稱號。
35、經過老師的講解，使同學們都明白了這個寓言故事的深刻含義。 36、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。 40、公園裡到處可以聽到悅耳的鳥叫和盛開的鮮花。
42、我們迎著傍晚的夕陽向郊外走去。 45、在暑假夏令營裡發生的那件樂趣無窮樂事，至今還在我眼前閃現。 47、聽了老師的話，使小明受到了很大的啟發。
56、小紅和小李是一對好朋友，她經常幫助她複習功課。 60、乙個年青的姑娘冒雨拉著一輛小貨車，在雨中急衝衝地走來。 75、古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，培養著故鄉的兒女。
77、李明學習很刻苦，因為成績優良。 83、教室裡靜悄悄的，沒有乙個人，只有小花在做作業。 90、國慶節到了，大街小巷到處張貼了許多新的標語和口號。
102、媽媽經常教導我做事要武斷。 104、周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。 107、小紅出席了市第三屆小學生現場作文比賽。
116、語文對他特別感興趣。 123、小明的學習成績好的原因是他認真學習的結果。 124、菜園裡種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。
125、春天的北京是一年中最美麗的季節。 130、足球比賽時，隊員們提出「勝不驕，敗不餒」。 135、我國有世界上所沒有的萬里長城。
137、下課鈴響了，同學們有秩序地蜂擁而出。 138、在聯歡會上，同學們唱起了動聽的歌聲和快樂的舞蹈。 139、皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調皮地眨著眼睛。
143、老師講了孔繁森救助藏族孤兒。 145、漫山遍野響起了激動人心的口令。 152．這個深深有趣的想法印在我心裡。
154．我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。
參***： 5、 我敢保證，這
次校運動會我們可能得冠軍。（自相矛盾） 9、 早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方公升起。（搭配不當） 22、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。
（歸類不當，豬肉、蘋果不是蔬菜） 25、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發生在自己身邊的一件事。（重複囉嗦） 27、我自言自語地對自己說：「怎麼又做錯了？
」。（重複囉嗦） 29、指南針是我國古代的四大發明之一。（成分殘缺：
少了「之一」） 32、***光榮地被評為全國教育系統「勞動模範」的稱號。（成分多餘：去掉「的稱號」） 35、經過老師的講解，使同學們都明白了這個寓言故事的深刻含義。
（成分殘缺：沒有主語） 36、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。（歸類不當） 40、公園裡到處可以聽到悅耳的鳥叫和盛開的鮮花。
（搭配不當） 42、我們迎著傍晚的夕陽向郊外走去。（重複囉嗦） 45、在暑假夏令營裡發生的那件樂趣無窮樂事，至今還在我眼前閃現。（搭配不當） 47、聽了老師的話，使小明受到了很大的啟發。
（成分殘缺） 56、小紅和小李是一對好朋友，她經常幫助她複習功課。（指代不明） 60、乙個年青的姑娘冒雨拉著一輛小貨車，在雨中急衝衝地走來。（重複囉嗦） 75、古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，培養著故鄉的兒女。
（用詞不當：養育） 77、李明學習很刻苦，因為成績優良。（不合邏輯：
所以） 83、教室裡靜悄悄的，沒有乙個人，只有小花在做作業。（自相矛盾） 90、國慶節到了，大街小巷到處張貼了許多新的標語和口號。（搭配不當） 102、媽媽經常教導我做事要武斷。
（用詞不當：果斷） 104、周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。（用詞不當：
愛戴與熱愛對調） 107、小紅出席了市第三屆小學生現場作文比賽。（搭配不當：參加） 116、語文對他特別感興趣。
（不合事理：誰對誰，反了） 125、春天的北京是一年中最美麗的季節。（搭配不當） 130、足球比賽時，隊員們提出「勝不驕，敗不餒」的口號。
（成分殘缺) 135、我國有世界上所沒有的萬里長城。（自相矛盾） 137、下課鈴響了，同學們有秩序地蜂擁而出。（自相矛盾） 138、在聯歡會上，同學們唱起了動聽的歌聲和快樂的舞蹈。
（搭配不當） 139、皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調皮地眨著眼睛。（不合情理） 143、老師講了孔繁森救助藏族孤兒的故事。（成分殘缺） 152．這個深深有趣的想法印在我心裡。
（語序不當：這個有趣的想法深深印在我心裡。 154．我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。
（重複囉嗦
：全校師生就包括校長）
病句和作文修改符號
修改符號 1.刪除號 用來刪除字 標點符號 詞 短語及長句或段落。2.恢復號 又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調號 用於相臨的字 詞或短句調換位置。4.改正號 把錯誤的文字或符號更正為正確的。5.增添號 在文字或句 段間增添新的文字或...
修改病句大全
1 蘇州 杭州 大連 昆明是我國江南旅遊勝地。2 上星期去植樹了。3 今天，全體三年級一班同學看電影。4 我班功課最好 成績最優秀的是小紅。5 我的寫字檯上乙隻小泥猴。6 這是有趣的一本神話故事書。7 他的看法是對的，正確的。8 我和姐姐都參加了。9 西湖的景色秀麗，風景優美。10 各種各樣，種類繁...
修改病句總結
1 改病句的原則是不改變句子的原意，另外應該選擇最簡單的辦法進行修改。2 我非常喜歡打電腦遊戲和故事。今天我穿了一件紅毛衣和一頂白帽子。這兩個句子都有同學選擇了直接刪除 和故事 和一頂白帽子 這是不對的。原句強調的是喜歡幹兩件事情，穿戴了兩樣東西。這樣的句子 乙個動詞和兩個賓語搭配。需要給第二個賓語...