2.化合價的表示方法
元素化合價是該元素的乙個原子在形成化合物時表現出來的一種性質，通常在元素符號（或原子團）的正上方用+n或-n表示其化合價，它與離子符號的書寫是有一定區別的，如下表是元素化合價的表示方法跟離子表示方法的區別：
3.化合價的一些規律
（1）在化合物裡，氧通常顯－2價（因為氧原子最外層有6個電子，易得到2個電子）。氫通常顯+1價（因為氫原子外層只有1個電子，易失去或使一對電子對偏離）。金屬元素通常顯正價（因為其原子的最外層電子數較少，易失去電子）。
非金屬元素通常顯負價（因為其原子的最外層電子數較多，易得到電子或使電子對偏向）。但在非金屬氧化物裡，氧顯負價，另一種非金屬元素顯正價（因為氧原子得電子能力很強）。
（2）在化合物裡，正負化合價的代數和為零。
（3）在單質中元素的化合價為零。
（4）有些元素的化合價是可變的。例如，在fecl2、fecl3中鐵元素的化合價分別為+2、+3，在h2s、so2中，硫元素的化合價分別為－2、+4。可變的原因是這些元素的原子在不同條件下，既可得電子（或電子對偏向），也可失電子（或電子對偏離），而且得失電子數目可以不同。
（5）某些原子團也表現出一定的化合價。例如，在硫酸鋅裡鋅為+2價，硫酸根為－2價；又如，在氫氧化鈣裡，鈣為+2價，氫氧根為－1價〔簡要說明：原子團的化合價等於組成該原子團各元素正負化合價的代數和。
例如氫氧根的化合價是（－2）+ （+1）=－1〕 。
4.化合價與化學式的關係
化合價與化學式關係歸納成下表：
方法點撥
根據化合價書寫化學式的一般思路：由物質名稱→排列元素符號（先讀後寫）→標出化合價→確定原子（或原子團）的個數比（一般是最簡整數比）→寫出化學式→檢驗。絕不能根據化合價隨意亂造事實上不存在的物質的化學式。
5.牢記常見元素的化合價
對於化合價可以編成順口溜的形式加以記憶。
記憶要訣
一價鉀鈉銀氫氟，二價鈣鎂鋇和鋅，鋁價正三氧負二，以上價態要記真；
銅一二來鐵二三，碳矽二四要記全，硫顯負二正四六，負三正五氮和磷；
氯價通常顯負一，還有正價一五七，錳顯正價二四六，最**數也是七。
6.常見原子團的化合價
負一硝酸氫氧根，負二硫酸碳酸根，正一價的是銨根。
7.原子團
在化學反應中並不是所有的時候都是作為乙個整體參加反應；原子團不能單獨存在，必須與其他的原子或原子團結合才能成為物質。
8.化合價的計算
計算元素的化合價首先要記住常見元素的化合價，其次要了解化合價遵守的法則，即在一切化合物裡，正負化合價的代數和一定為零，以不變應萬變。
如：計算高錳酸鉀中錳的化合價時依據鉀（k）+1，而氧（o）-2價，設錳元素的化合價為x，則根據化合價法則，+1+x+（-2）×4=0，x=+7，所以kmno4中錳的化合價為+7。
9.化合價的應用
（1）檢驗化學式正誤（代數和是否為0）。
（2）依據化合價書寫化學式。
要點提示
①只有確切知道某物質存在才能根據化合價書寫化學式，而絕不能根據化合價，隨意亂寫事實上不存在的物質的化學式。②一般把正價元素寫在前面，負價元素寫在後面，但也有不能這樣寫的，如nh3，n為－3價，h為+1價。③如果需標明原子團的個數時，應把原子團加上括號，再把數字寫在右下角。
三、化學式的有關計算
1.相對分子質量概念
化學式中各原子相對原子質量的總和。
2.計算
（1）計算物質的相對分子質量
（2）（3）元素的實際質量＝物質的實際質量×該元素的質量分數
四、有關相對分子質量的計算
1.計算物質的相對分子質量
2.計算物質中各元素的質量比
3.計算物質中某元素的質量分數
某元素的質量分數=
例如：計算nh4no3中氮元素的質量分數。
即4.元素的質量=物質的質量×物質中該元素的質量分數
方法點撥
在計算的過程中，如果告訴你這種物質的化學式，則就可以認為間接地告訴你該物質中某元素的質量分數了。
要點提示
解題格式要規範，「100%」不能丟掉，原子個數要統計準確。
在計算質量分數時，一定把所求元素的原子個數找清楚，不要漏掉，如例題中每個硝酸銨分子中含有2個氮原子。因此計算氮的質量分數時一定要注意用氮的相對原子質量乘以2，有時在進行此類題的計算時，通常求物質中某元素的質量。
一定量的某物質中所含某元素的質量=該物質的質量×該元素在化合物中的質量分數。
問題·思路·**
問題1化學符號表示的意義
思路：對於化學符號所表示的意義或者是用化學符號表示一些微粒，是經常考到的，就給予足夠的重視，這也對後面有關化學式的正確計算提供了保證。
**：初中化學中主要接觸到三種化學用語：（1）元素符號；（2）化學式；（3）化學方程式。
對於化學用語，主要從兩個方面掌握，一是化學用語的正確書寫，二是化學用語表示的含義。元素符號可以表示：（1）乙個原子；（2）一種元素；（3）有些元素符號還可以表示由這種元素組成的單質。
書寫元素符號時要注意第乙個字母大寫，第二個字母小寫。
問題2某銅的氧化物，經測定得知該氧化物的組成中銅元素和氧元素的質量比為8∶1。據此你能確定該銅的氧化物的化學式嗎？
思路：由化學式可求化合物中元素的質量比，那麼由化合物中元素的質量比也可推求化學式，解題的關鍵是如何確定組成元素的原子個數比。
**：化合物中各元素的質量比可由化學式求出，就是把各元素的相對原子乘以各元素的原子個數所得的積的比值（最簡化）。本題已給出該銅的氧化物中銅元素與氧元素的質量比為8∶1，關鍵是如何確定氧化物中兩種元素的原子個數比。
可先設出該氧化物的化學式為：cuxoy,再按求元素的質量比列式，求出x和y的比值。
設該銅的氧化物的化學式為cuxoy
64x∶16y=8∶1 x∶y=2∶1
可知該銅的氧化物的化學式為cu2o
典題·熱題·新題
例1 判斷下列化學符號中數字「2」的意義，將其序號填在相應的橫線上
①ca2+ ②no2 ③2no ④ ⑤２
（1）表示分子個數的是 。
（2）表示離子所帶電荷數的是 。
（3）表示元素化合價的是 。
（4）表示乙個分子中所含原子個數的是 。
思路解析：ca2+中的「2」表示乙個鈣離子帶兩個單位正電荷；no2中的「2」表示乙個no2分子中含有2個氧原子；2no中的「2」表示分子個數；中的「2」表示mgo中mg的化合價為+2；2中的「2」表示離子的個數。
答案：（1）③ （2）① （3）④ （4）②
深化昇華
明確化學符號周圍各數字的含義。化學符號前的數字表示微粒的個數；右下角表示每個微粒中所含該原子的數目；右上角表示離子所帶的電荷數；正上方表示這種元素在化合物裡表現出來的化合價。
例2下列關於化合價的說法正確的是
a.在na2o中，鈉原子顯+1價，氧原子顯－2價
b.在o2中，氧元素顯－2價
c.非金屬元素在化合物中總顯負價
d.一種元素在同一種化合物中，可能有幾種化合價
思路解析：化合價是元素在化合物中表現出來的，所以a選項是錯誤的，應該說鈉元素顯+1價，氧元素顯－2價；單質的化合價為零，所以b選項也是錯的；在非金屬元素與氧元素化合的時候，非金屬元素顯正價，氧元素顯負價，所以c選項是錯的；對於d選項可用舉例說明，如在nh4no3中，氮元素有－3價和+5價。
答案:ad
深化昇華
解決此類問題，首先要熟記常見元素的化合價，然後根據物質中各元素的化合價代數和為零來求其他元素的化合價。
例3金屬元素和人體健康有很大關係。鉀元素可以調節體液平衡，維持肌肉和神經的功能及代謝。如果人體缺鉀會出現肌肉不發達、心律不齊等症狀。
市場上**的一種叫做果味鉀的補鉀藥，其主要成分是枸櫞酸鉀（c6h7k3o8）。下列對枸櫞酸鉀的說法正確的是 （ ）
a.該物質的乙個分子中含25個原子
b.該物質中碳、氫、鉀、氧元素之間的質量比是6∶7∶3∶8
c.該物質是由原子直接構成的
d.該物質是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成的
思路解析：從該物質的化學式可得出下列資訊：①組成元素的種類。
②各元素的原子個數比，進一步可確定。③乙個分子中的原子數目。④各元素的質量比。
a項中，乙個分子所含原子數為：（6+7+3+8）＝24，不正確。b項中，c、h、k、o元素的質量比為12×6∶7∶39×3∶16×8，b項也不正確。
答案：d
深化昇華
c60是一種僅含碳元素的純淨物，所以它是單質，不是化合物。從c60的化學式上看，它的乙個分子是由60個碳原子構成的，所以相對分子質量是12×60=720。
化學式與化合價複習學案
一 填空 1 原子是它由和構成，其中原子核由 和 構成的，每個 帶1個單位的正電荷不帶電 2 乙個原子中數數數 3 元素是的一類原子的總稱。因此，不同元素之間的區別是 4 二氧化碳是由碳 和氧組成的 二氧化碳分子是由碳和氧構成的。5 地殼裡所含的元素中，含量由大到小排在前四位的是 6 分子是粒子 由...
化學式與化合價教學反思
1 正確書寫 讀念化學式，理解化學式的意義，運用化學式進行化學計算的知識和技能是學習好初中化學的關鍵。有的學生就因為這部分知識和技能沒有學好，學習過程中積極性下降，發生分化掉隊現象，因此，教師不許千方百計引導學生突破難點，學好這部分知識和技能。2 化學式的教學可以從複習有關元素名稱 符號 相對原子質...
《化學式與化合價》教學反思
5 課堂教學效果好，方法靈活多樣。教學過程思路比較清晰，知識點與知識點間的銜接較好。練習題有難有易 不同的分值中，讓學生自己選擇適合自己的題 即可激發學生的好奇心，又可培養學生學習化學的興趣。引入競爭機制，形成小組相互比賽的形式，大大提高了學生學習的興趣，課堂氛圍很活躍。6 壓軸亮點 承上啟下。本節...