一年來，在教育局黨組、行政的正確領導下，在局各股室的指導、關懷下，我校圍繞既定工作目標，群策群力，奮而思進，在教育教學工作中學校始終堅持以人為本，全面實施素質教育，強力推進有效教學活動的開展，體現了民主管理和特長教學；學校管理方面：我校加強「兩支隊伍」建設，形成合力提高工作效率。1、加強領導班子隊伍建設。
①工作職責方面：根據學校實際情況，春季重新調整領導班子的分工，明確責任。校長抓全面工作，環節幹部抓具體工作，把有能力而沒在領導崗位的骨幹教師作為重點培養物件，這樣就能因材實用，充分發揮其能力，聚精會神謀發展，②行風建設方面：
班子成員堅持廉潔奉公，率先垂範，勤奮工作，以身作則，在全體教師中樹立威信，相應地提高了管理效率。2、切實加強師資隊伍建設，始終把建設一支「作風正、業務精、能吃苦、肯奉獻」的師資隊伍作為學校可持續發展的方向。①通過走出去學習先進教學理念和教學方法,提高了教師的理論水平和業務能力。
本年度加大教師培訓力度，今年語文、數學、英語、美術、體育、班主任各派一名優秀教師到區外參加學習培訓，其餘的語文、數學、英語教師全部到旗外參加聽課學習，特別是青年教師今年出去學習兩次或三次，有的更多。②通過校級觀摩課、公開課、達標課等活動提高教師的業務能力，加大對教師課堂教學的督管力度，採取「隨機聽課」、「跟蹤聽課」等方式使每位教師每一節課都不放鬆，保證了每一節課的教學質量, 並為校本教研提供了有力的保障。 ③為了加快青年教師的成長，我校把「青藍工程」師徒結對子落在了實處，每學期互相至少三節，有關教育教學方面的對話四次。
經過老教師的幫助，青年教師的成長和進步都比較快。④實行教案改革，改革教案的書寫方式，為使教案更好服務於教學，採用教案本、課本、電子課件相結合的方式。改革過去每課教案必須先寫在教案本，然後再在書本上批准，再做課件，一課教案重複多次書寫的做法，把節省的時間用在寫反思上、寫隨筆，及時認真記好自己每一課教學的得失。
加強崗位練兵實效性。⑤、加強行風建設，努力規範個人行為。學校把教師職業道德建設這項工作放在突出位置。
本學年學習《教師職業道德規範》、《教師法》、《教職工平時考核細則》、《師德考評和安全考評細則》、《班級考評細則》、《教職工績效考核辦法》等材料，並結合自身工作，立師德、強師能、鑄師魂，充分調動廣大教師的工作熱情。3、學生管理情況，進一步加強學生管理:我們從學生終身發展的角度出發，提出了培養人才模式的設計。
即：加強兩種習慣的養成教育（生活習慣、讀書習慣、）；練就一筆好字（鉛筆或鋼筆字）；培養兩種健身興趣（跳繩、踢毽）；教學中培養學生敢於質疑和說話能力的培養等特色活動。這些活動的開展，使校園有了勃勃生機，使學生個性得到張揚，使學生特長得以發揮發展。
所以我校入學率達到100%，輟學率為0。學校統一收取糧食款和菜金。每學期初發放補助金。
4、校園文化建設情況，加強校園文化建設，對校門口進行了硬化，對兩側進行了規劃，建設了校園文化牆。學生活動室已經可以使用。學生可以在那裡開展大型文藝活動和室內體育活動。
每年的四月十五日至五月十五日為校園文化活動月，天天有主題。另外加強基礎設施建設，新建了旗台，修了食堂的滲水井，新建水井房，對地窖進行了合理的改造，新改建了儲菜室。
教育教學工作方面：1、充分利用教科研活動，提高廣大教師專業水平，為了使我校教師教學能力走在全旗乃至全市同學科的前列，經過一年的教學實踐，於12月份進行了教學工作總結，使每位教師都明確了自己的教學方向。通過教研討論初步定本校教研課題， 數學：
《新課程理念下高效數學課堂的探索——數感培養》；語文 ：一年級《寫字和說話》的練習、二年級《古詩文誦讀》和《批註式教學》、三年級《朗讀》教學、四年級，五年級《積累與運用》即積累優美的段落、篇章，加強作文教學等這些課題的研究，開啟了教師之間溝通的通道。2、加強學生管理:
我們從學生終身發展的角度出發，提出了培養人才模式的設計。即：加強兩種習慣的養成教育（生活習慣、讀書習慣、）；練就一筆好字（鉛筆或鋼筆字）；培養兩種健身興趣（跳繩、踢毽）；教學中培養學生敢於質疑和說話能力的培養等特色活動。
這些活動的開展，使校園有了勃勃生機，使學生個性得到張揚，使學生特長得以發揮發展。我校2012-2023年小公升初全旗統考中，取得全旗第四的成績。我校的美術作品，參加全國少兒繪畫大賽，有30多名兒童獲獎。
3、我校把「經典」誦讀作為學生學習的特色專案，學期末開展多種形式的誦讀比賽。並且列入了學生期末考核成績。讓學生學「經典」頌「經典」增強學生的愛國意識。
「特色性指標」完成情況：養成教育是學校教育的乙個重要的有機組成部分，是德育工作中最基礎性、最關鍵的環節。良好行為習慣的養成可以轉化為乙個人內在的品質和情操，影響學生一生的發展，可以使學生終身受益。
我們加強學生良好行為習慣養成教育，是素質教育中乙個非常基礎性的內容，是真正落實「培養什麼人、怎樣培養人」的教育根本問題。為了進一步端正教師的工作作風，形成良好的學生行為習慣，增強學校的競爭實力，我們堅持從學校的實際出發，最終確定了「師生養成教育」作為建立特色學校的重點。經過開展養成教育使我校農牧區的孩子養成了較好的生活、學習習慣，教師也樹立起更高的人生價值。
其他工作：加強安全工作，建立平安和諧校園。
1、明確分工。校長負總責，主管安全的校長為組長，具體工作由安監辦主任組織落實。學校把安全工作列入重要議事日程，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。
全體教職工同學校層層簽訂責任狀，明確各自的職責。學校與家長簽訂安全責任書，明確家長的責任，學校和接送學生車輛的司機簽訂安全責任書，明確司機的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容。
實行一票否決制度。貫徹「誰主管，誰負責」「誰在崗，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。，
2、制度保證，措施到位。①為了將安全工作落到實處，將安全保衛工作列入各有關職能部門的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。② 建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度（學生管理、門衛值班、防災、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度）。
③ 建立和完善學校安全意外事故和突發事件處置預案制度。明確事故處置成員責任，嚴格執行責任追究制度。④加強人防、技防、物防安全防範措施，在存在安全隱患的地方全部安裝了監控裝置，真正做到校園內沒死角，且監控24小時有人在監看。
做到人防、技防、物防防範到位高效。
3、加強同社會力量的協作。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，建立文明、平安和諧校園。
4、加強自我防範、自我保護教育。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力。組織開展各種安全教育和各種安全演練等系列活動，提高師生安全防範意識，做到天天講、按計畫練，人人管，讓每一位教職工充分認識到安全教育的重要性，使安全工作不斷向良性發展。
5、堅持依法治校，對學校工作全面負責。
①、根據新的形勢制定學校年度工作計畫，進一步修改完善各項規章制度。使計畫和制度真正的作為激勵教師工作的規範和標準。②、加強學校常規管理，加強監督檢查和查處的力度，認真落實教職工崗位責任制，堅決貫徹執行《巴彥琥碩中心小學教師道德行風和安全考評細則》、《巴彥琥碩中心小學教職工工作考評細則》、《巴彥琥碩中心小學班級工作考評細則》、《巴彥琥碩中心小學績效工資考核辦法》和各項《安全考評細則》。
針對工作不認真，有違背教學行為的人員從嚴管理，決不遷就，一抓到底。把《巴彥琥碩中心小學績效工資考核辦法》作為平時考核、績效工資發放、教職工年末考核的重要依據，一切獎懲和評選都以績效考核得分為基礎，通過計算確定人選。③、加強教學工作的常規檢查，加強過程性評價，淡化終結性評價，該過去期末一張紙定乾坤的考核辦法，過程考核佔學生總成績50﹪，期末綜合成績佔50﹪，為學校全面考評教師提供依據。
政教處加大師生行為規範檢查，為學校全面考評師德和班級提供依據。學校對工作有貢獻的按制度要求及時給予表揚與物質獎勵；對工作不認真或玩忽職守造成不良後果的給予批評教育及物質懲罰。④、加強校務公開的透明度，從資金的使用到各種評選都做到了及時公開公示，加強民主管理和監督。
⑤、組織人員完成「兩基」鞏固提高資料的蒐集、整理、自查工作，順利完成工作目標。
學校行政方面安全管理制度
會理縣橫山鄉小學安全管理制度 一 學校安全工作管理制 為保證學校正常教學秩序，保護學生健康成長，確保國家 校產 不受損失，杜絕或儘量減少安全事故的發生，遵循 注意防範 自救互救 確保平安 減少損失 的原則，根據本地實際情況，制定本管理制度。1 校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下...
學校消防校園防火方面標語
俗話說 水火無情 在所有的自然災害中，發生頻率最高的就是火災。乙個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質 精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。為了讓全校師生更深入地了解消防逃生常識，使每一位師生都樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，並具備自救互救的能力。我們學...
學校行政方面安全管理制度目錄
目錄1 學校安全工作管理制度1 2 學校安全工作會議制度3 3 學校安全檢查制度5 4 安全事故報告和處理制度6 5 大楊樹第四中學安全事故責任追究制度8 6 學校安全情況月報告制度11 7 學校周邊環境安全治理制度13 8 學校消防安全制度14 9 組織師生外出活動安全管理制度16 10 集會 會...