北師大版六年級上冊語文期中試卷（一）
班級姓名成績
測試滿分：100分
一、知識競技場。
1、查字典，回答問題。
啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！你猝然降臨在灰濛濛的林間空地，苦難的人們，
huàndiān
激動不已。你像是容光（ ）發的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之（ ）出現
( )
的晨曦，照亮了昏暗的大地。
(1)給帶點的字注音。
（2）在音節下面寫出正確的漢字。
（3）「猝然」的意思是
2、將下列詞語補充完整，再按要求歸類。
心（ ）肉一如萬（ ）千（ ）
狂風盡（ ）盡大（ ）一
興（ ）採捨己割捨
（ ）吃（ ）用波（ ）起不安
（1）表現人物心理或神態的
（2）表現人物品質的
（3）表現事情或事物樣子的
3、填上人體部位名稱，把句子補充完整。
（1）這件事終於有了
（2）她是班裡的文藝
（3）他倆互相關心，互相幫助，親如
4、用「靜」組成詞語填入下列句中。
（1）一天夜晚，他在（ ）的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲。
（2）明朗的月光照著古樸的小鎮，讓這裡夜色顯得分外的
（3）**上的她顯得純美又
（4）哀悼儀式開始了，烈士墓前一片
5、按要求寫句子。
（1）我被老人詩一般的語言打動了。（改成「把」字句）
（2）孫晉芳是中國女排中一名優秀的二傳手。（改為感嘆句）
（3）***工作勞苦、生活簡樸。（改為反問句）
6、根據課文內容填。
（1）《唯一的聽眾》一文中的那位耳「聾」老人的真實身份是
（2）《東施效颦》選自題目中的「效」字的意思是
（3）《學弈》這則寓言告訴我們的道理。
7、仿照畫波浪線的語句，在橫線上續寫合適的內容，再選擇填空。
「讓自己的生命為別人開一朵花：一句善意的批評是一朵花，一聲真誠的讚美是一朵花，一次無償的獻血是一朵花能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的。」這組比喻句擬人句排比句）向我們展示了人世間的真善美。
二、記憶大比拼。
1、按原文填空。
你從走來是你的風采；你向奔去， 是你的氣概。你用甘甜的哺育各族兒女；你用健美的挽起高山大海。我們讚美長江，你是的源泉，我們依戀長江，你有的情懷！
2、默寫古詩《涼州詞》。
三、開心閱讀，快樂練習。
（一）蛐蛐
小小「歌唱家」蛐蛐成了氣象員啦！蛐蛐的這種新本質，是英國生物學家發現的。原來蛐蛐是種對氣溫變化十分敏感的昆蟲，它們可以按照氣溫的變化，發現不同的叫聲，並編制一種溫度查對表。
當們在野外工作時，聽到蛐蛐的叫聲後，只要和這個表一查對，馬上就能知道周圍的溫度。用這種辦法測出溫度，與實際溫度相比，上下不超過攝氏一度。
1、寫出「敏感」的反義詞
2、說蛐蛐是敏感的昆蟲，是因為
3、「十分敏感」中的「十分」，還可以用來表示，意思不變。
（二）童年的饅頭
如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，家裡窮得丁噹響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，揹著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēng zhèng）工分，日子過得非常清分貧。
有一年「六一」，學校說慶祝兒童節，每人發三個饅頭。我興沖沖（chōng chōng）地對娘和妹妹說：「明天發饅頭，妹妹乙個，娘乙個，我乙個。」妹妹笑了，娘也笑了。
第二天，我的手裡多了一片荷葉，荷葉裡是三個熱騰騰的大饅頭。回家的路上，口水一嚥再咽，肚子也發出咕咕的叫聲。吃乙個吧，我對自己說。
於是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴裡還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。
乾脆，把娘那個也吃了，給妹妹留乙個就是……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，裡邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：「平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發三個饅頭，乙個都捨不得吃，餓著肚皮給我帶回家來了！」
娘從灶間抬起頭，「可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛——」娘說著開啟鍋蓋，鍋裡奇蹟般地蒸著五個大饅頭！「你看，老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！」
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……
那天晌（xiǎng shǎng）午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：「吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！」妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。
後來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。
1、畫去括號中錯誤的讀音。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。
貧困辛酸披星戴月
3、聯絡上下文填空。
文中第2自然段寫「妹妹笑了」，原因是
「娘也笑了」，是因為
4、第3自然段中的「故伎重演」具體指
5、用畫出短文第3自然段中的兩處心理活動描寫。
6、讀了這篇短文，你一定深受感動。你想對自己說些什麼呢？請簡要寫在下面。
四、習作展示廳。
我們每天都沐浴著溫暖的陽光，聆聽著關愛的話語，享受著美好的生活，你是否體驗到幸福呢？幸福究竟是什麼，怎樣才能真正擁有它？當「幸福的話題呈現在我們面前的時候，我們會有怎樣的思考和感悟呢？
以「幸福」為話題，完成一篇習作。
要求：結合自己的生活實際，抒發真情實感，把內容寫清楚、具體。
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