--資訊工程系2015屆畢業生畢業答辯動員會
匆匆那年，悄悄溜走！一晃眼，大四的學長學姐們便迎來了屬於他們自己的畢業季，隨著畢業前的**準備、畢業設計等有條不紊地向前推進，他們也到了最緊張最重要的畢業**答辯環節。為緩解大四學子們的壓力，更加自信去迎接答辯，信工系系主任吳平貴教授於6月5日10：
00在6號樓207教室，召集即將進行答辯的大四的學生開展了畢業答辯動員會，教學副主任張海明老師、學工副主任張文老師及輔導員徐志強老師出席了本次會議。
首先吳主任十分感謝大家的按時到來，並給大家講解了畢業**答辯的重要性。他說，「畢業**的答辯，是撰寫畢業**的繼續，通過答辯，既可以幫助你們鞏固加深其研究所得，開拓研究的道路，又可使導師了解你們畢業**的水平和質量，並為你們畢業**的評分提供可參考的依據。一般教師對每篇畢業**看的都很認真仔細，也善於發現並指出文中的錯誤與不足，再讓學生進行進一步的修改與完善，評出優秀**編入學生畢業**選或推薦**集的發表。
」在場每個人都聚精會神，豎耳聆聽，大家也深深地明白畢業**答辯對自己現在甚至於未來的重要性。
接著，他講述了一般**答辯時候的技巧與方法。首先你們要介紹並點明自己這篇**的概要，也就是所謂「自述報告」，須強調一點的是「自述」而不能是「自讀」。這裡重要的技巧是注意不能照本宣讀，把做報告變成了「讀書」，照本宣讀是自述報告的第一大忌。
這一部分的內容可以從自己的寫作動機、研究方向、研究範圍等出發，圍繞這一論題的最新研究成果、自己在**中的新見解、新的理解或新的突破，必須要做到言簡意賅，突出重點，把自己的最大收穫、最深體會、最精華、最富特色的部分表述出來。在答辯時，一定要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一訊號，必須贏得第一步。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，那麼就有了乙個良好的開端。
其次，在回答答辯老師所提的問題時要掌握的技巧是構思。構思，也就是要求每個問題所要答的關健在**？從哪乙個角度去回答問題最好？
回答問題的內容實質上是一段有組織的口頭小作文，主體部分的表述可條分縷析，把所要回答的問題內容逐條歸納分析，實際上是證明對自己掌握的材料由此及彼，由表及裡地做出整理。這樣，你的表述就不會僅流於表面，而是能深入本質。作為將要參加**答辯的同學，首先你必須對自己所著的畢業**內容有比較深刻全面的理解，。
最後，系主任吳平貴教授對大四學子寄予厚望，願他們以飽滿的姿態去迎接答辯會，願他們有乙個完美的畢業**答辯，願他們會有乙個似錦的前程，願他們為信院的明天建設增磚添瓦！
（資訊工程系供稿）
系主任向同學們講述答辯注意事項
導員徐老師再次強調注意事項
同學們聚精會神聽講
畢業答辯畢業季
1 自己為什麼選擇這個課題？2 研究這個課題的意義和目的是什麼？3 全文的基本框架 基本結構是如何安排的？4 全文的各部分之間邏輯關係如何？5 在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？6 雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？7 還有哪些...
畢業季感言
朴興哲又快要中考了，遠處，初三的幾名學生正在練習投擲實心球，準備迎接中考體育考試。歲月如河，逝者如斯。新生入學時的情景歷歷在目彷彿就在昨天，但轉眼間三年過去了，孩子們從初中生即將轉為高中生了。不得不說，世界是在嚴肅地行動著的，就在我們每天機械地重複著上班下班，實際上具有著很神聖的意義，它是在參與孩子...
畢業季感悟
又是一年畢業季 作為一名濰坊學院資訊與控制工程學院的大四學子，馬上就要離開這個生活了四年的地方，離開那些朝夕相處了四年的同學和老師。要走了，有種想哭的感覺，特別不想離開。2014年6月24日晚7點，資訊與控制工程學院大四學生在6214教室歡聚一堂，開了乙個畢業晚會。一走進教室，大螢幕上 著大家四年來...