七年級扁平化管理方案

金塔縣第三中學七年級組

扁平化管理及教學、班級建設改革實施方案

根據學校扁平化管理及教學、班級建設改革實施方案要求，為順利推進七年級各項改革的順利進行，最大限度地提公升年級管理水平，提高教師工作積極性、主動性和創造性，全面完成年級組各項工作任務，特制定本實施方案。

一、指導思想

以新課改理念為指導，以科學發展觀為統領，改變傳統的管理模式、教學模式和班級建設模式，優化配置各種管理及教育教學資源，實現管理科學化，教學優質化，班級建設特色化。

二、目標要求

1、通過扁平化管理改革，深化我校精細化管理理念，合理配置與運用學校的管理資源，形成「人人有事做，事事有人做，任務具體化、責任明確化」的局面。保證學校政令通暢，資訊傳遞與反饋及時，規章制度落實到位，合作與競爭有效結合，最終達到降低管理成本、提高管理效率的目的。

2、通過深化自主、合作、**為核心的課堂教學改革，充分調動學生獨立、自主學習的積極性，提高課堂效率，全面提高教學質量。

3、通過班級建設改革，形成富有特色的、激勵進取的班級文化，引領學生健康、個性、全面發展，全面提高教育質量。

三、主要內容及措施

1、主要內容：重點抓好兩大改革，一是以自主、合作、**學習為核心的課堂教學改革，落實學校《高效課堂之合作學習小組建設方案》，總結推廣好學校好的教學改革經驗，學習借鑑好外面的經驗；二是抓好班級建設及管理改革。

2、主要措施：

（1）加強教師培訓工作，認真學習領悟改革的實質要求；

（2）積極組織研討交流，及時總結推廣成功經驗；

（3）樹立典型，示範引領各班、各學科教師穩步推進改革；

（4）實行定期評價考核；

（5）實行年級主任下課堂、下班級制度，加強指導；

（6）開展評優樹模和表彰獎勵，建立激勵機制；

（7）定期開展本年級組的班請、學情、教情調研。

四、管理執行機制

1、年級班子：年級主任、副主任組成年級行政班子，根據校委會授權，分工協作，做好年級組各項工作。

具體分工：成軍和，年級組全面工作，側重教師隊伍建設和人事安排；勾設軍，主持年級組日常工作，重點抓教學工作，文化建設工作，考核工作；王強，年級組教研工作，安全工作，學籍管理，階段性重點工作；魏曉莉，年級組德育工作，級部日常考核工作。

2、級部主任：在年級班子領導下，根據年級組的整體工作安排，組織組內教師做好各項工作。及時向年級組反饋班級管理、組內教師教育教學等方面的意見建議。

3、管理機制:

（1）建立年級組各項工作制度；

（2）年級主任合理分工，建立輪流值周制度，檢查常規，督促各項工作正常開展，督促落實學校各項工作在年級組的落實；

（3）；實行周一年級管理工作例會和周四備課組長例會制度。