常見的尺子

中心小學李鳳潔

教學目標：

1、知道尺子是常見的測量工具，知道尺子具有測量長度的作用。

2、認識生活中幾種常見的不同型別的尺子，並了解不同型別的尺子製造的材料不同及其特性也不同，同時測量的物品使用的效果不同。

3、知道尺子具有刻度線、直邊的特徵。

教學過程：

（一）引入：

同學們，我們繼續學習《我們的文具》中的另一位朋友-------尺子。

（1）（出示**）同學們這些是什麼，你們知道嗎？（知道，尺子）

（2）那現在老師考考你們，尺子是什麼東西？它有什麼用？

現在老師告訴你們，尺子是生活中常見的測量工具，是用來測量物品的長度的。（出示語句）

( 3 )現在，請同學們仔細觀察一下這些**，（出示不同型別的尺子的**）老師再問你們乙個問題：這些尺子都一樣嗎？（哦，不一樣的）

（4）是的，雖然它們都是尺子，但是規格不同，形狀不同，長短也不一樣，在生活中尺子是有很多不同型別的。（出示**展示）

生活中常見的尺子有：捲尺（鋼捲尺、皮捲尺、布捲尺）、直尺（鋼直尺、塑料直尺、木直尺）、軟尺等尺子。

（5）同學們再觀察一下，(出示不同的尺子**)這些尺子是用什麼東西做成的？想不想知道這其中的秘密呢？那就讓老師來給大家說說吧!

(一邊出示一邊講解)①鋼捲尺、鋼板尺是用鐵、不鏽鋼製造的，不容易折斷。②塑料尺是用塑料或有機玻璃製造的，這種尺子美觀、有透明的、有不透明的，但是容易損壞，也不可以大力的彎曲。③木尺是用木料製造的，這種尺子比較輕，容易斷裂。

尺子的這些秘密同學們知道了嗎？（知道了）

（6）那老師還想考考大家：這些不同型別的尺子，有相同的地方嗎嗎？（有）是什麼呢?能把它找出來嗎？(出示**觀察進行作比較)

相同的地方：都有一條筆直的邊；都有刻度線；都可以用來測量物品的長度。

（二）課堂小結：

同學們，這節課我們認識了尺子這個朋友，知道尺子是測量物品長度的工具，還認識尺子的不種型別。在生活中你會使用它嗎？它能幫你解決什麼問題？（出示**引導）

人的身高是用尺子量出來的；學習用品文具盒、數學書的長和寬有多長，我們可以用尺子把它量出來；人們做衣服也是要用尺子把它量出來；學校的操場有多大，我們還是用尺子量出來。同學們，尺子在我們的生活中是個很重要的實用的測量的工具。課後，請同學們回家和爸爸媽媽一起量一下各自的身高。

這節課我們就講到這，謝謝同學們。

設計理念與特色：這是一節實用的科學課程，以實物圖使學生感知尺子，認識尺子，從而激發學生自主認知尺子的求知慾望，對尺子有個清晰的使用概念，由認識尺子的知識轉為實踐，從課堂學到的走進生活運用，使學生真正由課堂與生活融為一體。