《民主選舉與對話》教學設計
教學目標：
1.了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權和被選舉權，有發表自己看法和民主參與、民主監督的權利。
2.引導學生養成關注社會，關心國家大事的意識和積極參與的態度。
教學準備：
1.調查、訪問 2.查詢有關資料 （包括課本）
一、談話匯入，引入新課
同學們，通過本單元前幾課的學習，我們對學校、班級民主生活有了一些了解。今天我們就一起去聊一聊民主選舉和民主對話。（板書：民主選舉民主對話）
二、活動一：我們都知道
1.(**今年全國人代會**)同學們，這個**你是否看見過？你能向同學們介紹下關於這個**的知識呢？
學生1：這是全國人民代表大會。
學生2：我不光知道這是全國代表大會，而且還知道全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。
學生3：我還知道全國代表大會是國家最高權利機關。
學生4：老師，我還知道凡年滿18歲的中國公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。（老師：
同學們，你們有沒有選舉權和被選舉權？為什麼？）
師：我們雖然沒有選舉權和被選舉權，但生活中選舉確影響著我們的生活。現在，好多同學們都住在小區裡，小區一般都成立了什麼委員會？（業主委員會）委員會的成員是怎樣選舉出來的呢？
學生1：（物管部門通知召開業主委員會選舉大會——個人自薦、他人推薦——業主代表無記名投票——監票員計票員統計票數——公布選舉結果——張貼公示）就這樣，小區業主委員會成立了。（點選**）
老師：除了國家領導人的選舉、小區業主委員會的選舉，社會生活中你還知道有哪些選舉活動？（村委會的選舉、居委會的選舉、人民代表的選舉……）我們一起來回顧一下，這些選舉活動都有什麼樣的特點。
學生1：這些選舉都是民主的，平等的。
學生2：選舉出來的代表，代表人民的利益，他們的責任重大。
學生3：這些選舉活動是不分民族，不分種族、性別、職業、家庭出身的，真正體現了人人平等。
2.小結：人民代表代表人民，因此如果我們以後當選為代表應以人民的利益為重，以公心為重，切實為人民的利益謀福利。
三、活動二：我們有話要說
1.課前，我們的同學作為學校的小主人分別代表學校層面、老師層面、學生層面、家長層面、**層面對自己學校的作業量問題做了調查，有收穫嗎？現在，我們就有話要說了。
請各組在小組內交流，並選派一名同學做各個層面的代表人，其他同學作為旁聽的成員，我們來一次現場對話。（師巡視、指點，發現典型代表）
2.大家討論得非常認真，確實是在行使自己的權利，履行自己的義務。下面，請每組的代表人到台前，與旁聽人一起開乙個「家庭作業量聽證會」。
聽證會議程
1.主持人：
我宣布：第二實驗小學「家庭作業量聽證會」現在開始。
2.主持人介紹聽證會的領導、代表、旁聽人員。
領導：第二實驗小學副校長
代表：第二實驗小學教師代表
第二實驗小學學生代表
第二實驗小學家長代表
蓬萊**社記者
旁聽人員：第二實驗小學409班學生代表
3.宣讀聽證會紀律。
（1）會議期間，全體人員應遵守會議紀律，不得隨意走動和大聲喧嘩
（2）聽證會參加人員要求發言時請先舉手示意，經主持人同意後方可發言。
（3）為保證每位聽證會人員發言機會均等，每位發言時間控制在2分鐘以內，發言時請簡明扼要，觀點鮮明。
（4）旁聽人員不得隨意發言和提問。
（5）聽證會參加人員發言時請其他人保持安靜。
1、 下面有請參加聽證會代表依次進行陳述：
第二實驗小學副校長：感謝參加今天聽證會的各界人士，作業是學生每天都要完成的一項功課，我認為作業具有這樣三種功能：鞏固和檢查、深化和提高、體驗和發展，而且為了讓學生對作業有興趣，切實讓作業發揮作用，我們一直以來就要求全校老師每天的家庭作業在內容上要突出開放性和**性，在容量上要考慮量力性和差異性，在形式上體現新穎性和多樣性，在評價上要重視過程性和激勵性。
從時間上來說，1—2年級不留書面家庭作業，3—5年級每天作業時間不超過1小時，同時，為了更好地監控作業，學校每天在校園**上公示3—5年級作業情況，並不定期進行抽查，真正讓規定落實到實處，同時也希望大家對學校的作業布置提出寶貴意見。
第二實驗小學教師代表：作為老師，我們嚴格遵守學校的規定，每天布置的學生家庭作業嚴格控制在1小時之內，雖然在作業布置上我們關注了**性、實踐性的作業，也根據班級學生的實際情況分層次布置了作業，但班級中學生多，分層的度不好把握，於是就出現了有的學生吃不飽，有的學生吃不了，這也是我們分層次布置作業的困惑，但無論怎樣，我們都應該關注學生的成長，關注學生的習慣養成。
第二實驗小學學生代表：
學生做作業是一項必不可少的重要任務，做作業又是提高學習成績的必要手段，我們一定要及時、認真、準確、規範地完成作業，只有這樣才能為取得優異成績打下良好的基礎。我們知道學習的目的就是為了應用，做作業就是應用所學知識解決問題，因此，每天的作業我們都認真對待，但在實際中，班級中有小部分同學作業完成有難度，我通過調查和了解，主要原因是(1)課堂上聽講不認真，直接影響作業的完成，（2）完成作業時不用心，有時甚至是邊看電視邊寫作業（3）雖然老師在布置作業時注意了分層次布置作業，但也許分層這個度不準確（4）臨近考試時，作業的時間有時候超過1小時
家長代表：
作為家長我們也希望孩子健康成長，學習成績優異，對於孩子的作業我每天都比較關注，因為作業是所學知識的鞏固，我們孩子學習成績還可以，每天的作業都能按時完成，但為了這次聽證會我也事先調查了一下班級中學生作業完成情況，共有50名學生接受了調查，每天能及時完成作業的有45名，約佔調查人數的90%，不能完成作業的的學生究其原因主要有這樣幾點：（1）是作業難度大（2）一些實踐性或者操作性作業缺少必要的硬體支援，比方說，老師布置的需要用電腦查詢的資料，因為沒有電腦而完成不了（3）有時候作業量大。我認為，出現這些現象的原因主要有：
（1）學生基礎差，課堂聽講不認真（2）老師對學生的了解還不夠充分（3）作業量還有應試教育的影子。
**代表：
大家好，作為**，幾年來我曾多次關注作業及作業量，去年咱教體局還曾在報紙上整篇報道作業布置的相關規定，這是接受群眾監督的重要體現。從近一年的網上民聲可發現反應小學作業量大的僅有不足10條，而反應中學生作業量大的帖子有近50條，這說明小學生作業還是得到了絕大多數家長的認可，僅有的幾條就像剛才大家說的，大部分出現在考試前後，這實際上就是唯成績論在作怪，小學生重要的是培養學生的學習興趣和習慣，而不是讓小學生時時刻刻來以成績論英雄，以成績論成敗。
主持人：
下面是自由陳述時間，哪位學生代表有話要說
學生甲：我希望每天老師都能布置一些實踐性或者是可以操作的作業，因為我們喜歡**
學生乙：
我想問學校的副校長乙個問題：學校對於作業的監督制度是全方位的，而在實施監督時是否能落實到位？
副校長：
感謝這位同學，制度的健全只能說明我們有了做事的依據，而不折不扣地落實制度才是我們最終的目的，希望同學們能監督各學科作業，如有違規請及時通過校長信箱、舉報**等方式進行舉報，同時學校也會在日常檢查中不定時抽查各班級作業，真正讓我們的工作落實到實處。
主持人：
感謝今天出席聽證會的代表，這次作業量聽證會不是批判誰，而是希望通過這樣乙個平等的對話的機會讓家長、社會**來監督學校的工作，從而促進學校各項工作的開展。
老師：同學們，看了剛才的聽證會你有什麼感想？
學生1：同學代表的話代表了我們的心聲。
學生2：這樣的交流促進了師生關係的和諧。
學生3：這樣的對話有利於解決作業量，為我們的成長提供了空間。
學生4：這樣的對話也拉近了家長與學校和老師之間的距離。
老師：這樣的對話，促進了人與人之間情感的交流，讓我們的學習生活更美好，它是民主的、平等的，誰還知道民主對話還有哪些方式？
（新聞發布會、民主測驗、民意調查、市長公開**、公開信箱、**網、信訪辦。。。。。。）
老師：哪位同學能介紹下新聞發布會？
學生1：新聞發布會一般是雙向互動，先發布新聞，後請記者提問回答。
學生2：新聞發布會一般是發布重大具有影響的事情時，向新聞界公布資訊。
老師：通過同學的介紹，我們知道，像聽證會、新聞發布會，是**和有關部門與群眾進行溝通，了解群眾意願的有效方式，也是群眾向**部門或領導提意見和建議的重要渠道。這就是民主對話。
四、小結
今天的課就要結束了，看到同學們對自己周圍的人、事都很關注，有很強的民主意識，老師非常開心。因為乙個社會民主的程度可以反映社會的文明程度，影響社會的發展。如果每個公民從小就有民主意識，那我們的社會一定會更加民主、更加美好。
板書： 民主選舉和對話
民主選舉
民主對話——聽證會、新聞發布會、民意測驗、民意調查、公開**、
公開信箱、**網、信訪……
2 1民主選舉
課題第二課第一框民主選舉投出理性的一票 備課時間2010年月日課標要求 上課時間 2010年月日 課時數1 評述具體事例，比較不同選舉方式的特點 表達公民依法行使民主選舉權利的正確態度。一 知識目標 1 識記直接選舉 間接選舉 等額選舉 差額選舉的含義。2 理解直接選舉 間接選舉 等額選舉 差額選舉...
民主選舉和民主決策導學案
一 預習提綱 第二課我國公民的政治參與 第一框民主選舉 投出理性的一票 1.民主選舉面面觀 2.選舉方式的選擇 1 直接選舉 間接選舉，等額選舉 差額選舉以及競選的優點及侷限性 2 選擇選舉方式的主要依據 3 我國採用的選舉方式適合國情 3.珍惜自己的選舉權利 1 公民為什麼要珍惜自己的選舉權利 2...
區 隊長民主選舉制度
為推進區 隊長民主管理建設，充分發揮基層職工民主決策 民主管理和民主監督的作用，根據公司檔案精神，結合煤礦實際，不斷探索區 隊長民主管理工作的新途徑，新渠道，新方法，堅持把民主管理工作與基層基礎建設和區 隊建設相結合，以區 隊建設促進基層民主管理，以強化民主管理夯實區 隊建設，現特制定區 隊民主選舉...