潘文超時間：2011-9-1一、指導思想：
認真學習「體育與健康教育」新課標，把「生活教育」的理念滲入到新課程中。堅持「健康第一」的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發****興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
教材分析
a從學生需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
b教材內容生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。
c整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
d借助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係。
二、教學目標
①培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛鍊方法。
②發展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。
③掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。
④養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力
⑤體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。
三、教學方案
①正確把握體育與健康課程標準，以「健康第一」的指導思想進行教學
②備好每一堂課，營造乙個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前和課後進行反思。
③採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。
④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
⑤積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
⑥將遊戲貫穿於整個課堂中，並盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯絡。
四、評價工作安排
通過考試和平時表現來評價。每項內容分三個層次：好；一般；還應努力。
①體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好
②學習態度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛鍊。
③交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關係，合作得好不好。
五、學科實踐活動安排
組織好大課間活動
六、教學進度
體育教學計畫
2012 2013學年體育教學計畫 新的一學年開始了,為了教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創新的學習方式有所進展,特制定了本學年的體育教學工作計畫 一 基本情況 1 學生情況 七年級八個班，每個班五十名學生。八年級八個班，九年級十四個班，每個班學生五十左右，除每個班有1 2名特殊生，不能從事...
體育教學計畫
2011 2012年小學六年級下學期 體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期裡，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課標為標準將本學期的體育教學工作計畫如下 一 學情分析 六年級學生在體能 運動技能 知識等方面比其他年級好，為此教師要給學生創造主動參與學習的機會，使學生的主體...
體育教學計畫
2010 2011學年度初中七年級體育教學計畫 劉勝凱一 基本情況 技能情況 七年級學生喜歡跑 跳 投擲 籃球 足球 遊戲等活動，但動作不太協調。二 教材分析 根據義務教育初中階段的培養目標 中學體育教學課標 以及本校實際情況，有目的 有計畫地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，...